20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修2第6章從雜交育種到基因工程word章末檢測-展示頁
2024-12-10 21:43本頁面
【正文】 考 下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是 ( ) A．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 B．用物理因素誘變處理可提高突變率 C．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 D．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 【解析】 基因突變具不定向性，誘變獲得的突變體一般具有多害少利性， A錯(cuò)誤；基因突變的頻率是很低的，物理因素、化學(xué)因素處理生物可以提高基因的突變率， B正確；誘變育種的原理是基因突變，可以產(chǎn)生新基因，雜交育種的原理是基因重組，不能產(chǎn)生新基因，C錯(cuò)誤；二倍體生物與四倍體生物雜交可以獲得三倍體生物，受精時(shí)發(fā)生染色體變 異也有可能形成三個(gè)染色體組的受精卵進(jìn)而發(fā)育成三倍體生物，三倍體生物可以由受精卵發(fā)育而來，D錯(cuò)誤。丙品種自交，后代的基因型及比例為 ： ： aaEE＝ ： ： 1，其中 AAEE和 aaEE能穩(wěn)定遺傳，占 1/2， D正確。根據(jù)圖中染色體上基因的種類 (A、 a)可知， DNA 分子上發(fā)生過基因突變， B 正確。 【答案】 C 6. 奉賢區(qū)調(diào)研 將純種的某二倍體植物品種甲 (AA)與 近緣純種乙 (EE)雜交后，經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙 (圖中的同源染色體，黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段 )?？键c(diǎn)：本題主要考查遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。 【答案】 B 4. 金麗衢聯(lián)考 將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理，使其能正常開花結(jié)果。 BCD得不到新的基因，錯(cuò)誤。 第 6 章《從雜交育種到基因工程》 (60分鐘， 100分 ) 一、選擇題 (每小題 ，共 50 分 ) 1．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是 ( ) A．基因突變 B．基因自由組合 C．染色體交叉互換 D．染色體結(jié)構(gòu)變異 【解析】 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳原理是基因重組，基因重組的來源包括非同源染色體上的非等位基因自由組合以及同源染色體上的非等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換， A、 C、 D三項(xiàng)均錯(cuò)誤， B項(xiàng)正確。 【答案】 B 2. 懷化期末 培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，采 用的方法是 ( ) A．基因工程 B．雜交育種 C．多倍體育種 D．單倍體育種 【解析】 培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，是利用基因工程獲得的抗性作物，即向普通棉花中導(dǎo)入蘇云金芽胞桿菌抗蟲基因獲得的， A正確。 【答案】 A 3. 濰坊期中 改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是 ( ) A．誘變育種 B．單倍體育種 C．基因工程 D．雜交育種 【解析】 誘變育種有可能產(chǎn)生出抗病的基因， A正確；本身沒有抗病基因，用單倍體育種只是使它的 基因很快純合，還是沒有抗病基因， B錯(cuò)誤；基因工程育種可以將其他品種或種的抗病基因轉(zhuǎn)移到此品種上， C正確；雜交育種可以將其他優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上，D正確。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是 ( ) A．能穩(wěn)定遺傳 B．單倍體 C．有雜種優(yōu)勢 D．含四個(gè)染色體組 【解析】 雜合的二倍體植株有兩個(gè)染色體組，花粉中含有一個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)后得到的單倍體 植株，再用秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍后基因型為純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離，即能穩(wěn)定遺傳， A正確；雜合的二倍體植株的花粉培育成單倍體植株，用秋水仙素處理后成為純合的二倍體， B錯(cuò)誤；單倍體育種獲得純合的二倍體，不具有雜種優(yōu)勢， C錯(cuò)誤；得到的純合子植株含有兩個(gè)染色體組， D錯(cuò)誤。 【答案】 A 5. 長春質(zhì)檢 下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A. 利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株 B. 雜交育種 能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起 C. 三倍體無子西瓜的細(xì)胞中無同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂 D. 誘變育種可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 【解析】 利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株， A正確；雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起， B 正確；三倍體無子西瓜細(xì)胞中存在同源染色體， C 錯(cuò)誤；誘變育種可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型， D正確。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A．該育種過程中發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異 B．該育種過程中發(fā)生過 DNA上堿基對(duì)的替換、增添或缺失 C．該育種過程中可能發(fā)生了交叉互換 D．丙品種自交后代中有 1/2個(gè)體能穩(wěn)定遺傳 【解析】 根據(jù)題意和題圖可知，在雜交育種過程中一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異， A正確。根據(jù)親本的基因組 成，該育種過程中不可能發(fā)生交叉互換， C錯(cuò)誤。 【答案】 C 7. 上饒模擬 下圖中，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種， A、 a和 B、 b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因， ① ～ ⑧ 表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) A． ①→② 過程簡便，但培育周期長 B． ② 和 ⑦ 的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 C． ③ 過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D． ⑤ 與 ⑧ 過程的育種原理不相同 【解析】 分析圖示可知， ①→② 過程是雜交育種，需要連續(xù)自交并純化，才能獲
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