【摘要】功和內(nèi)能、熱和內(nèi)能教學(xué)目標(biāo)1.了解內(nèi)能改變的兩種方式:做功、熱傳遞.[來源:][來源:]2.理解內(nèi)能的變化可以分別由功和熱量來量度.3.知道做功和熱傳遞對(duì)改變物體內(nèi)能是等效的.重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、改變內(nèi)能兩種方式及內(nèi)能改變量度.2、對(duì)做功和熱傳遞對(duì)改變內(nèi)能是等效的理解.教具[來源:]細(xì)鐵棒、鐵
2024-12-20 22:29
【摘要】例1鍋爐中盛有1500kg的水,當(dāng)對(duì)其加熱使其內(nèi)能增加×107J時(shí),溫度將上升多少?水的比熱容c=×103J/().解:水吸收的熱量全部用來增加它的內(nèi)能例2:如圖所示,直立的絕熱容器中間有一導(dǎo)熱隔板,容器的上部裝有某種氣體1,容器的下部裝有2同種氣體,若把隔板抽掉,則
2024-12-10 14:33
【摘要】《熱和內(nèi)能》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?1.在物理知識(shí)方面要求:?(1)知道分子的動(dòng)能,分子的平均動(dòng)能,知道物體的溫度是分子平均動(dòng)能大小的標(biāo)志。?(2)知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān),知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。?(3)知道什么是物體的內(nèi)能,物體的內(nèi)能與哪個(gè)宏觀量有關(guān),能區(qū)別物體的內(nèi)能和機(jī)
2024-11-30 11:01
【摘要】高中物理新人教版選修3-3系列課件《功和內(nèi)能》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?1.知道什么是絕熱過程。?2.從熱力學(xué)的角度認(rèn)識(shí)內(nèi)能的概念。?3.理解做功與內(nèi)能改變的數(shù)量關(guān)系。?4.知道內(nèi)能和功的單位是相同的。?過程與方法?從焦耳的實(shí)驗(yàn)理解功與內(nèi)能
【摘要】第十章熱力學(xué)定律單元教材分析本章以焦耳的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關(guān)系,總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式,兩種方式對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認(rèn)識(shí)到“第一類永動(dòng)機(jī)”不可能制成,使我們認(rèn)識(shí)到一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的客觀自然
【摘要】思考:請(qǐng)同學(xué)們想辦法如何將一段鐵絲的溫度升高?一、熱傳遞兩個(gè)溫度不同的物體互相接觸時(shí)溫度高的物體要降溫,溫度低的物體要升溫,并將持續(xù)到系統(tǒng)間達(dá)到熱平衡即溫度相等為止,這個(gè)過程稱之為熱傳遞熱傳遞的三種方式:熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射動(dòng)畫:熱傳遞3、熱傳遞有三種方式:熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。
【摘要】功和內(nèi)能熱和內(nèi)能引入:冬天搓手可使雙手變暖;向手吹氣也可使雙手變暖,是什么原因使溫度發(fā)生了變化呢?物體的內(nèi)能與溫度和體積的關(guān)系溫度變時(shí)分子動(dòng)能變,體積變時(shí)分子勢能變,因此物體的內(nèi)能決定于它的溫度和體積,但是這句話卻不能作為判斷兩物體內(nèi)能大小的依據(jù)。如兩物體溫度和體積均相同,而內(nèi)能卻沒有確定的關(guān)系。再如,0OC的冰
2024-11-29 12:20
【摘要】,性質(zhì)有很大差異,是由于()A.石墨是各向異性的,而金剛石是各向同性的B.它們的化學(xué)成分不同C.它們都是各向同性的D.組成它們的物質(zhì)微粒按不同的規(guī)則排列解析:物質(zhì)的性質(zhì)由物質(zhì)微粒的微觀結(jié)構(gòu)決定,故D選項(xiàng)正確.答案:D2.有關(guān)晶體的排列結(jié)構(gòu),下列說法正確的是()A.同種元素原子按不同結(jié)構(gòu)排列有相同的
2024-12-10 20:05
【摘要】熱和內(nèi)能1.若A、B兩物體之間沒有熱傳遞,正確的解釋是()[來源:學(xué)科網(wǎng)],且都處在真空中[來源:學(xué).科.網(wǎng)]2.做功和熱傳遞的共同點(diǎn)是()[來源:m]能使系統(tǒng)增加熱量()
2024-12-13 09:26
【摘要】一、選擇題1.一個(gè)氣泡由湖面下20m深處上升到湖面下10m深處,它的體積約變?yōu)樵瓉眢w積的(溫度不變)()A.3倍B.2倍C.倍D.倍解析:外界大氣壓相當(dāng)于10m水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),對(duì)氣泡p1=3p0,p2=2p0,由p1V1=p2V2知V2=,故C項(xiàng)正確.
【摘要】一、選擇題1.布朗運(yùn)動(dòng)的發(fā)現(xiàn),在物理學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是()A.說明了懸浮顆粒在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B.說明了液體分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C.說明了懸浮顆粒做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度無關(guān)D.說明了液體分子與懸浮顆粒之間的相互作用力解析:布朗運(yùn)動(dòng)對(duì)物理學(xué)的主要貢獻(xiàn)有兩個(gè),一個(gè)是說明了液體分子或氣體分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),另一個(gè)是說明液體分子
【摘要】第三章熱力學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)內(nèi)能功熱量1.系統(tǒng)從狀態(tài)1經(jīng)過絕熱過程達(dá)到狀態(tài)2時(shí),內(nèi)能的增加量就等于外界對(duì)系統(tǒng)所做的________.2.熱量是在單純的傳熱過程中系統(tǒng)____________的量度.當(dāng)系統(tǒng)從狀態(tài)1經(jīng)過單純的傳熱達(dá)到狀態(tài)2,內(nèi)能的增量就等于外界向系統(tǒng)傳遞的________.系統(tǒng)吸收了多少熱量,系統(tǒng)的內(nèi)能就____
2024-12-15 13:00
【摘要】功和內(nèi)能1.用下述方法改變物體的內(nèi)能、屬于做功的方式是()氣體陽光下被曬熱2.在給自行車輪胎打氣時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)胎內(nèi)空氣溫度升高,這是因?yàn)?),而容積不變[來源:][來源:學(xué)科網(wǎng)]高于胎內(nèi)氣體溫度,外界不斷對(duì)胎內(nèi)氣體做功
2024-12-12 12:58
【摘要】第十章熱力學(xué)定律單元教材分析本章以焦耳的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究了功和內(nèi)能變化、熱和內(nèi)能變化之間的關(guān)系,總結(jié)出做功和熱傳遞是改變系統(tǒng)內(nèi)能的兩種方式,兩種方式對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的,但是這兩種方式又存在著重要區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律。能量守恒定律使我們認(rèn)識(shí)到“第一類永動(dòng)機(jī)”不可能制成,使我們認(rèn)識(shí)到一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的客觀自然過
2024-12-12 07:25
【摘要】 第二節(jié)熱和內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì) 浙江省德清縣高級(jí)中學(xué)查行偎 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課的內(nèi)容主要講了單純的傳熱過程中,熱量和內(nèi)能變化的關(guān)系。首先復(fù)習(xí)內(nèi)能的概念,內(nèi)能是一個(gè)比較抽象的概念,可以先回顧...
2025-04-03 02:08