20xx人教版高中生物必修二11孟德爾的豌豆雜交實驗一專題練習2-展示頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(Ⅱ)基礎過關知識點一“性狀分離比的模擬”實驗1．在性狀分離比模擬實驗中，若D代表高莖遺傳因子，d代表矮莖遺傳因子，那么從兩個小桶內各取出一個小球，組合后能表示出高莖的概率是多少()2．有位同學做“性狀分離比的模擬”實驗時，以下操作正

2024-12-10 20:01

20xx人教版高中生物必修二11孟德爾的豌豆雜交實驗一專題練習3-展示頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(Ⅲ)基礎過關知識點一分離定律的解題思路和規(guī)律方法1．小麥抗銹病對易染銹病為顯性?，F(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為純合子。需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，下列哪項最為簡便易行()A．甲×乙B．甲×乙得F1再自交C．甲、乙分別和隱性類型

2024-12-10 20:01

20xx人教版高中生物必修二12孟德爾的豌豆雜交實驗二ppt同課異構課件1-展示頁

【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）綠色皺粒P×黃色圓粒F1黃色圓粒F2個體數(shù)：315101108329331：：：F2出現(xiàn)新的性狀組合是什么?為什么會出現(xiàn)新的性狀組合?黃色和綠色、圓粒和皺粒何為顯性性狀

2024-12-01 17:06

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一教案人教版必修-展示頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗（一）教學設計?。ㄒ唬┟鞔_目標多媒體教學的銀幕上顯示本堂課的教學目標，讓學生明確本堂課應達到的學習目標。學習孟德爾的科學精神；了解它的研究特點和方法；理解對實驗結果的解釋；理解基因型與表現(xiàn)型的關系；練習規(guī)范地做遺傳圖解。（二）重點、難點的學習與目標完成過程引言：在前面的學習中我們知道了基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位。那么基因在傳

2025-06-16 23:24

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一-展示頁

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學習目標。掌握其成功的關鍵。（重點），總結闡述分離定律。（重點、難點）、符號和概念。（重點、難點）。(重點)-演繹法。(重點)（1）、提出了遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳學上確定為基因）；

2025-01-16 16:01

人教版高中生物必修2備課資料：1-2孟德爾的豌豆雜交實驗二-展示頁

【摘要】備課資料孟德爾所說的決定遺傳的因子存在于生物體的什么地方呢？在孟德爾時期，這個問題還不能解答。在孟德爾發(fā)表論文之后的35年期間，細胞學發(fā)展起來，染色體、減數(shù)分裂和受精作用過程都被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，這些都為孟德爾定律提供了細胞學的證據(jù)。孟德爾定律被重新發(fā)現(xiàn)之后，美國哥倫比亞大學的一名研究生Walter，發(fā)現(xiàn)染色體在減數(shù)分裂過程時的行為和孟德爾定律有驚人的一致，

2024-12-20 23:58

生物：12孟德爾的豌豆雜交實驗(二)課件(新人教版必修2)-展示頁

【摘要】兩對相對性狀的遺傳實驗圓粒︰皺粒接近3︰1黃色︰綠色接近3︰1粒形315+108=423圓粒種子皺粒種子101+32=133粒色黃色種子綠色種子315+101=416108+32=140對自由組合現(xiàn)象的解釋P的純種黃圓和純種綠皺的基

2024-08-30 22:51

生物人教版必修二11孟德爾的豌豆雜交實驗-展示頁

【摘要】第一章：遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)：孟德爾的豌豆雜交實驗（一）121、解析：按照融合遺傳的觀點，雙親的遺傳物質在子代體內融合，子代呈現(xiàn)雙親的中間性狀，即紅色和白色的中間性狀——粉紅色。孟德爾于1822年7月22日，出生于奧地利一個貧寒的農(nóng)民家庭，從小愛勞動，念中學時就對自然科學發(fā)生了興趣。21歲做了修道士，以后，當過中等學校的代理教員，

2025-01-25 11:43

20xx人教版高中生物必修二11孟德爾的豌豆雜交實驗一ppt同課異構課件1-展示頁

【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）問題探討人們曾經(jīng)認為兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質會在子代體內發(fā)生混和，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混和液是另外一種顏色，再也無法分出藍色和紅色。這種觀點也稱作融合遺傳。討論：，當紅牡丹與白牡丹雜交

2024-12-01 17:06

12孟德爾的豌豆雜交實驗學案1-展示頁

【摘要】1第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)一、自主學習一、兩對相對性狀的雜交實驗分析二、孟德爾獲得成功的原因：________________________；：從一對性狀到多對；；；

2024-12-02 23:41

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一課件1新課標人教版必修-展示頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文:泛生因子

2025-01-16 16:01

20xx人教版高中生物必修二11孟德爾的豌豆雜交實驗一ppt同課異構課件2-展示頁

【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“牛生小犢，山羊生羔，人生娃兒”（Mendel,1822-1884）奧地利人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865

2024-12-01 17:06

孟德爾的豌豆雜交實驗二(1)-展示頁

【摘要】§1—2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)【問題探討】兩對以上相對性狀的遺傳一個品種的奶牛產(chǎn)奶多，另一個品種的奶牛生長快，要想培育出既產(chǎn)奶多、又生長快的奶牛，可以采用什么方法？§1—2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)·兩對相對性狀的雜交實驗P×F1F2556315108

2025-05-27 01:03

高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗一課件2新課標人教版必修-展示頁

【摘要】?遺傳學奠基人孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。孟德爾豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料1、豌豆是自花傳粉，且是閉花授粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀孟德爾在

2025-01-16 16:01

12孟德爾的豌豆雜交實驗二導學案-展示頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗（二）課時一兩對相對性狀的雜交實驗【學習目標】?！局仉y點擊】1、兩對相對形狀的雜交實驗。一、兩對相對性狀的雜交實驗過程及分析實驗過程實驗分析P　黃色圓?！辆G色皺粒　↓F1↓?F2表現(xiàn)型比例①②

2025-04-25 12:09

20xx人教版高中生物必修二12孟德爾的豌豆雜交實驗二專題練習1-wenkub

20xx人教版高中生物必修二12孟德爾的豌豆雜交實驗二專題練習1(已修改)

20xx人教版高中生物必修二12孟德爾的豌豆雜交實驗二專題練習1(編輯修改稿)

20xx人教版高中生物必修二12孟德爾的豌豆雜交實驗二專題練習1-wenkub.com

20xx人教版高中生物必修二12孟德爾的豌豆雜交實驗二專題練習1(已改無錯字)