20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第3單元圖形的運(yùn)動一教材內(nèi)容說明-展示頁
2024-12-10 19:40本頁面
【正文】 圖形的運(yùn)動，安排 3課時(shí)。為第二學(xué)段進(jìn)一步學(xué)習(xí)“圖形的運(yùn)動”奠定基礎(chǔ)。同下，集中安排“圖形的運(yùn)動”的內(nèi)容，有利于學(xué)生把握不同圖 形運(yùn)動的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。這樣調(diào)整編排內(nèi)容的原因，首先是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》降低了對這部分知識的要求。 本套教材實(shí)驗(yàn)本第一學(xué)段“圖形的運(yùn)動”安排在兩個(gè)學(xué)期：三年 級上冊第一單元安排了“對稱”，三年級下冊第一單元安排“旋轉(zhuǎn)與平移”。物體或圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱是最基本的圖形運(yùn)動，是圖形空間位置關(guān)系變化的主要特征。 通過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱圖形。 （二）單元教材說明 圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和對稱，是“圖形與幾何”領(lǐng)域中“圖形的運(yùn)動”的重要內(nèi)容，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段關(guān)于“圖形的運(yùn)動 ”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：“ 結(jié)合實(shí)例，感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象。 在探索簡單物體和圖形平移、旋轉(zhuǎn)、對稱運(yùn)動的過程中，能想象出圖形的運(yùn)動和位置變換，發(fā)展空間觀念。 《圖形的運(yùn)動（一）》教材內(nèi)容說明 （一）單元教育目標(biāo) 結(jié)合實(shí)例，感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象。 能辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形；通過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱圖形。 了解事物和生活中有很多平移、旋轉(zhuǎn)和對稱現(xiàn)象，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 能辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形 ?！? 物體平移、旋轉(zhuǎn)和對稱，既是現(xiàn)實(shí)生活中廣泛存在的現(xiàn)象，也是現(xiàn)實(shí)世界物體運(yùn)動變化最簡捷的形式。本單元從運(yùn)動變化的角度去探索和認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)、對稱，對于學(xué)生認(rèn)識、理解圖形的運(yùn)動，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，都有不可替代的作用。本版教材根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂情況，在素材的選取、內(nèi)容的編排等方面有所改變，首先把原教材中兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容合并為一個(gè)單元；其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的先后順序有所調(diào)整，先學(xué)習(xí)平移，再學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)，最后學(xué)習(xí)對稱。如，取消了“能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形”“能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形”。 本單元的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱，主要是通過日常生活中常見的具有平移、旋轉(zhuǎn)和對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形，初步認(rèn)識軸對稱圖形。
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