促進學習型政黨建立-重要作用-思索-展示頁
2024-09-27 13:57本頁面
【正文】 克思 主義中國化、時代化、大眾化，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。搞好黨校理論教學，應(yīng)當努力做到： （一）堅持把用中國特色社會主義理論體系武裝干部頭腦作為黨校教學首要任務(wù)，突出理論教學的科學性、先進性、系統(tǒng)性和示范性 《黨校工作條例》明確指出，黨校是學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，是干部加強黨性鍛煉的大熔爐。掌握改革發(fā)展穩(wěn)定第一手材料不夠；教學案例不夠鮮活，理論聯(lián)系實際分析研究和解決問題不夠；在整體上還存在干部教育培訓的針對性、實效性不夠等問題。在推進學習型政黨建設(shè)中具有不可替代的重要作用。黨校是培訓黨的各級領(lǐng)導干部的重要陣地。 關(guān)鍵詞：黨校教學學習型政黨建設(shè) 我們黨歷來重視干部的教育培訓工作、干部的理論學習和能力培養(yǎng)。強化能力培養(yǎng)作用；拓寬學員知識視野。 第 1 頁 共 18 頁 促進學習型政黨建立 |重要作用 |思索 摘要：文章指出，加強和改進黨校教學，發(fā)揮黨較優(yōu)勢，突出黨校特色，提升培訓實效，充分體現(xiàn)黨校在推進學習型政黨建設(shè)中的示范、引領(lǐng)作用。應(yīng)重點抓好三個方面的工作：扎實推進理論教學，充分發(fā)揮理論武裝作用；堅持干部教育培訓學以致用。提升交流平臺作用。中央《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》明確指出，要把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，要充分發(fā)揮黨校、行政學院在建設(shè)學習型政黨中的主渠道、主陣地作用。黨校教學是黨校的中心工作，是培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊伍的重要環(huán)節(jié)。當前，黨校整體教學水平有了很大提升，學員參加黨校學習培訓的滿意度越采越高，但黨較教學與中央對干部培訓的新要求，與建設(shè)學習型政黨的 新要求還存在一定差距，如：黨校教學還存在形式主義、脫離實際的現(xiàn)象；深入學員、深入實際調(diào)查研究不夠。因此，加強和改進黨校教學，發(fā)揮黨校優(yōu)勢， 第 2 頁 共 18 頁 突出黨校特色，提升培訓實效，充分體現(xiàn)黨校在推進學習型政黨建設(shè)中的示范、引領(lǐng)作用，應(yīng)重點抓好三個方面的工作： 一、扎實推進理論教學，充分發(fā)揮理論武裝作用 善于運用科學理論武裝干部頭腦，不斷提高干部思想理論素養(yǎng)，既是我 們黨推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗，也是黨校教學必須要抓好的中心任務(wù)。因此。把用中國特色社會主義理論武裝干部頭腦作為首要任務(wù)，增強科學理論教育在黨員干部、人民群眾中的引領(lǐng)、示范作用。突出理論教學的科學性和先進性；課程設(shè)置要強化馬克思主義教育的主導地位，突出理論教學的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性；黨 第 3 頁 共 18 頁 校教學要形成一批具有特色的馬克思主義理論精品課程和特色課程。黨校教師要具備深厚的馬克思主義理論功底，精通馬克思主義基本理論，注重歷 史與現(xiàn)實、理論與實踐的有機結(jié)合，善于綜合運用哲學、科學社會主義、經(jīng)濟、黨史、黨建、領(lǐng)導學、管理學、邏輯學、心理學等學科前沿理論，全面系統(tǒng)、完整準確地深刻闡述馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想與中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等重大戰(zhàn)略思想之間既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在關(guān)系：堅持運用馬克思主義立場、觀點、方法深刻分析當今世界發(fā)展大勢，準確闡述社會主義初級階段基本國情，準確總結(jié)黨領(lǐng)導人民在改革發(fā)展實踐中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，圍繞重大理論和現(xiàn)實問題，不斷作出新的理論概括；深刻闡述馬克思主義中國化最新成果特別是中國特色社會主義理論體系的思想精髓、深刻內(nèi)涵。 （二）要把黨在各個時期、各個階段的路線方針政策講深講透，突出理論教學的重要性、時效性、廣泛性和執(zhí)行力 第 4 頁 共 18 頁 幫助學員更好地學習、認識、把握黨的路線、方針政策 并用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，是黨校教學內(nèi)容的重要組成部分。黨的路線方針政策是我們黨根據(jù)各個階段的國際國內(nèi)形勢，根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性降征制定和提出的，是黨的理論創(chuàng)新成果的具體體現(xiàn)。黨校教學要發(fā)揮其自身的理論優(yōu)勢和政治優(yōu)勢，深刻解讀黨在各個時期、各個階段特別是十七大以來的路線方針政策及其重大戰(zhàn)略部署，深刻闡述黨的路線方針政策發(fā)展變化的歷史脈絡(luò)，對其提出的歷史背景、時代特點、精神實質(zhì)、深刻內(nèi)涵、發(fā)展思路、重大舉措等給予科 學闡釋，幫助學員學深學透。當前黨校教學一方面要圍繞黨的十七大路線方針政策來展開，通過對黨的十七大路線方針政策作出全面、系統(tǒng)、深入的解讀，突出政策學習的重要性、指導性；另一方面要緊緊圍繞黨在各個階段提出的重大戰(zhàn)略部署進行深入學習并貫徹落實，突出政策學習的時效性、廣泛性。進一步加強黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建 第 5 頁 共 18 頁 設(shè)；學習踐行社會主義核心價值體系，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化等。圍繞在新的實踐中所遇
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