20xx人教版高中生物必修1第09課細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作同步練習(xí)-展示頁
2024-12-10 14:32本頁面
【正文】 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纖維素 A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤ 14．某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了 ( ) A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體 C．高爾基體 D．細(xì)胞核 ，經(jīng)高速離心后可分為四個(gè)層次，分析發(fā)現(xiàn)第三個(gè)層次含有較多的呼吸酶，據(jù)此可以推斷該層分布的一種細(xì)胞器是（） A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體 1下列各圖為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖。健那綠染液是專一性染 的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn) ，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。細(xì)胞質(zhì)中共有的細(xì)胞器是 等。它是植物細(xì)胞“ ”和“ ”。線粒體由內(nèi)外 膜構(gòu)成，內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，加大了內(nèi)膜的表面積，有利于有氧呼吸的順利進(jìn)行。線粒體是進(jìn)行 的主要場所，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。 （ 3）參與小組合作交流，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同：細(xì)胞是一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，其生命活動(dòng)是通過各組成成分的協(xié)調(diào)配合完成的。通過資料的閱讀和設(shè)計(jì)的問題的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合的能力。 ②線粒體在動(dòng)植物代謝比較旺盛的細(xì)胞中數(shù)量較多，健那綠染液是針對(duì)線粒體的專一性很強(qiáng)的活細(xì)胞 染料，對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色后可以把線粒體染成藍(lán)綠色，并用顯微鏡能夠觀察到。 （ 5）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片；制作蘚類植物葉片的臨時(shí)裝片。 （ 3）了解植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。 第 2 節(jié)細(xì)胞器 —— 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 【學(xué)海導(dǎo)航】 （ 1）舉例說明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 （ 2）了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。 （ 4）用高倍鏡觀察葉綠體、線粒體在細(xì)胞中的分布和形態(tài)。 （ 6）實(shí)驗(yàn)原理 ①葉綠體是細(xì)胞中最大的細(xì)胞器之一，數(shù)量多，呈綠色，用高倍顯微鏡在活細(xì)胞狀態(tài)下，不需要染色就可以清晰地看到。 （ 1）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過類比認(rèn)識(shí)細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器及其分工。 （ 2）思維訓(xùn)練：利用課本插圖、教學(xué)掛圖和課件
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