20xx人教版高中語文必修三413宇宙的邊疆word導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-10 14:23本頁面
【正文】 恒星有伴侶 ， 通常是成雙成對 ， 互相環(huán)繞 ”中便包含了以上幾種說明方法 。 較多使用的有作比較 、 舉例子 、 打比方等說明方法 。 一、中心主旨 作者意在通過本文告訴我們 ： 宇宙是無邊無際的 ； 它的浩瀚 、 它的深奧令我們?nèi)祟愺@嘆不 已 ， 人類在它的面前顯得更加渺小了 ； 人類已知的宇宙最遠(yuǎn)的地方是距離地球 80億光年 ；宇宙還有許多我們所未知的事物 ， 需要我們進(jìn)一步去探索 。 作者的議論和抒情很多 ， 但并沒有沖淡說明的文字 ， 而是和說明契合自然 ， 傳達(dá)了作者對宇宙和人類的認(rèn)識 。 5． 本文是一篇科技說明文，卻有大段的議論和抒情，這是否干 擾了對宇宙的說明？ 點(diǎn)撥 作為電視片的解說詞 ， 不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識 ， 還要表達(dá)人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義 ， 這樣才能感染觀眾 ， 激發(fā)他們對宇宙的興趣 。(4)宇宙里很可能到處都充滿著生命 ， 必定有許多像地球一樣的星球散布在整個宇宙空間中 。 (2)宇宙真空之中 ， 廣袤寒冷荒蕪而又一片黑暗 。 “ 它有典雅的事實 ， 錯綜的關(guān)系 ， 微妙的機(jī)制 ” ， 是一個無限永恒的時空 。 課文的介紹順序 ， 是符合宇宙演化規(guī)律的 ， 先有宇宙 ， 次有星系 ， 再 有恒星 ， 再有行星 ， 這樣介紹便于知識的梳理 ； 其二 ， 這是電視片的解說詞 ， 由攝影的角度來看 ， 先整體后局部便于把握 ， 而先局部后整體 ， 表述上容易混亂 ， 視覺畫面也不好協(xié)調(diào) 。 是為了說明在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿巖石的溫暖的內(nèi)太陽系 ， 讓人信服 。 化 抽象為形象 ， 讓人如同真的感受到了探索宇宙奧秘時的心情 。 把光在每秒內(nèi)通過的距離和地球周長作比較 ， 使我們對光的速度有了具體可感的認(rèn)識 。 列數(shù)字可以使人們對事物的大小 、 數(shù)量有一個清晰的了解 。 點(diǎn)撥 ① 列數(shù)字 ， 如 ： 宇宙間有若干千億 (1011)個星系 。 標(biāo)志性的語言 —— “ 經(jīng)過一番漫游之后 ， 我們終 于回到了我們這個弱小的淺藍(lán)色星球 。 標(biāo)志性的語言 —— “ 我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院 —— 離地球 1 光年的地方 。 標(biāo)志性的語言 —— “ 現(xiàn)在 ， 我們離地 球 4 萬光年 。 標(biāo)志性的語言 —— “ 我們的旅程只到達(dá)地球上的天文學(xué)家所通稱的 ‘ 本星系群 ’” ， “ 我們現(xiàn)在離地球 200 萬光年 ” 。 標(biāo)志性的語言 —— “ 我們隸屬于這些星云 ， 我們所見到的星云離地球 80 億光年 ， 處在已知宇宙的中心 。從說明順序上看，本文采用了怎樣的順序？有哪些標(biāo)志性的語言？ 點(diǎn)讀 作者是按照空間順序 ， 由大尺度空間向小尺度空間推進(jìn)介紹的 。 第 13 課 宇宙的邊疆 一、整體把握 1． 解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空 間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面 (但還能感覺到電視畫面對文字的影響，如 “ 我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院 ” 等介紹性詞語 )，獨(dú)立成篇。 第一部分 (第 1～ 7 段 )， 介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義 。 ” 第二部分 (第 8～ 10 段 )， 介紹星系 (星系群 、 子星系 、 銀河系 )。 第三部分 (第 11～ 14段 )， 介紹恒星 。 ” 第四部分 (第 15～ 16 段 )， 介紹太陽系和行星 。 ” 第五部分 (第 17～ 18 段 )， 回歸到人類的家園 —— 地球 。 ” 二、細(xì)部探微 2． 文中主要運(yùn)用了哪些說明方法？試舉例說明它們的作用。 每個星系平均由 1 000億個恒星組成 。 ② 作比較 ，
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