【正文】 做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少。有時習慣于常規(guī)思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經(jīng)驗辦新事情，在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學性和前瞻性，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有時在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、主動配合、圍繞中心、協(xié)調(diào)發(fā)展方面還不夠好。具體表現(xiàn)在，當工作任務(wù)繁重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求。有時精神懈怠，工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風險、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏只有努力才能改變，只要努力就能改變的進取精神。 工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不夠，進取精神需進一步提高。 理論學習不夠深入，學習的整體意識還不夠強。通過八項規(guī)定八項措施對照檢查增強了黨性，歷練了黨員干部的工作作風，提高了工作能力，增進了感情，轉(zhuǎn)變了作風。 黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的群眾路線教育實踐活動精神，按照省xx局《關(guān)于在教育實踐活動中開展建立基層聯(lián)系點深入調(diào)研聽取意見有關(guān)工作的通知》精神，以支部為單位，聯(lián)系一個縣級xx局、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx站，了解基層xx部門的所思、所盼，為基層解決影響xx工作的困難和問題要求。通過局領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動，全體黨員干部依法xx、科學xx的意識不斷增強，工作節(jié)奏明顯加快，工作績效明顯提升，科學發(fā)展、跨越發(fā)展的認識在支部處室間逐步提高。帶頭改進文風會風，以更加務(wù)實扎實的作風，帶著深厚的感情去做好工作，解決xx基層群眾的困難與期盼，為支部干部職工作出示范和表率。 二、貫徹中央八項規(guī)定、轉(zhuǎn)變工作作風方面的基本情況 按照中央八項規(guī)定和轉(zhuǎn)變工作作風的要求，緊密結(jié)合我支部實際，從堅持群眾路線、改進xx研究、精簡會議文件、加強督促檢查等方面措施，全面貫徹落實教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組提出中央八項規(guī)定xx局八項措施，切實做到落實八項規(guī)定八項措施有硬性約束、有責任制度、有監(jiān)督檢查、有懲戒措施。恪守黨章和黨紀國法，自覺按照黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準則和制度規(guī)定辦事。自覺學習遵守黨章，深入學習貫徹落實黨的十八大精神和xx總書記記一系列重要講話精神，堅決貫徹黨中央、省委、省政府和局黨組的政令，做到有令必行、有禁必止。始終做到了立場堅定，旗幟鮮明。支部班子檢視剖析材料 檢視剖析材料篇一：按照中央、省委、省政府和局黨組統(tǒng)一部署，自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，在局教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評工作的通知》要求下，圍繞照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病總要求，經(jīng)過學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、立足實際注重實踐，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫形式，扎實推進學習教育實踐活動深入開展，取得了初步成效?，F(xiàn)根據(jù)局有關(guān)學習教育實踐活動的要求，將本支部對照檢查材料匯報如下： 一、遵守和執(zhí)行黨的政治紀律情況 黨支部多年來一直把嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的基本準則，毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決同黨中央和省委保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。自覺的同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致，講政治、守紀律，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本要求高度統(tǒng)一。嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀律，貫徹民主集中制，注重發(fā)揚民主，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事，切實做到紀律面前人人平等、紀律面前沒有特權(quán)、執(zhí)行紀律沒有例外。認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，努力管好自己分管的部門和人員，切實做到清廉從政、務(wù)實為民。通過學習教育，支部將八項規(guī)定、八項措施內(nèi)化于心、外化于行，時時處處以此規(guī)范約束黨員干部，從自身做起，從具體問題改起，以人民群眾滿意作為衡量黨員干部作風的根本標準。 近年來，支部在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取一系列措施加強和改進機關(guān)作風建設(shè)，取得了一定的成效。在通過深入到XX縣區(qū)東坪鎮(zhèn)，走訪了結(jié)對幫扶的困難戶，對村民的家庭成員基本情況、主要收入情況、家庭住房情況、生產(chǎn)發(fā)展情況、群眾反映的困難和訴求等的主要問題，干部聯(lián)系群眾工作開展情況進行詳細詢問和填寫民情聯(lián)系卡，并宣講了黨的十八大精神、黨的群眾路線教育活動和省xx局結(jié)對幫扶活動有關(guān)方針政策。在調(diào)研前制定了調(diào)研方案內(nèi)容，深入香格里拉縣xx局XX縣區(qū)建塘鎮(zhèn)xx站開展黨的群眾路線教育活動專題調(diào)研和征求意見，通過采取座談交流、個別訪談和問卷xx等實地走訪相結(jié)合方式，建立了教育實踐活動支部聯(lián)系卡活動，就開展好黨的群眾路線教育實踐活動廣泛聽取基層黨員干部群眾意見，踏踏實實幫助基層解決實際困難。 三、四風方面存在的突出問題 對照有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合多方面征求到的意見建議，支部通過認真查找、深入剖析，認真梳理了在四風方面存在的問題，主要是： （一）形式主義方面。雖然有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加了局中心組學習制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，特別是在學習的自覺性、積極性和主動性方面表現(xiàn)不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學，往往以會代學，以工代學的情況多，系統(tǒng)學理論少，學習形式和方法單一，讀文件聽報告多，而交流提高撰寫學習心得體會少。有時思想觀念還不能適應(yīng)科學發(fā)展跨越發(fā)展的新要求，對本處室工作的形勢情況不清楚，對涉及xx專業(yè)的工作在全局發(fā)展中的定位認識還不夠準確，站位提不高，眼界放不寬，考慮處理問題就事論事，思路不寬。在接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。有時在工作發(fā)展思路上唯條件論，有時從客觀條件上找原因多，從自身工作思路、工作作風、精神狀態(tài)等方面努力程度不夠，積極性不高。對支部處室工作中出現(xiàn)的熱點、難點、焦點問題敏銳力不夠。有時工作