7學(xué)校經(jīng)驗交流材料-展示頁
2024-09-26 19:38本頁面
【正文】 ，聲譽高于經(jīng)濟，努力把負面影響降到最低程度。在堅持一定原則的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮校方責(zé)任險的作用。教育引導(dǎo)、預(yù)防為主，力爭不出事故。安全與穩(wěn)定是孿生兄弟，安全事故發(fā)生之后，不穩(wěn)定因素隨之而來。 二、做好兩件事情，即安全與穩(wěn)定沒有安全，就沒有生命。所以，質(zhì)量必須提高。這種震動，這種傷痛，對于當(dāng)時經(jīng)歷過的老師們，都是刻骨銘心的記憶。作為初級中學(xué)的一名員工，永遠不能忘記因低升學(xué)率而引發(fā)的歷史震動。在具體工作中，堅持抓好一個核心，做好兩件事情，執(zhí)行好三項工作，服務(wù)好四個群體。行風(fēng)建設(shè)，就是做好自己的工作；行風(fēng)評議，就是讓大家肯定我們的工作。學(xué)校經(jīng)驗交流材料 在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會美譽度越來越高，行風(fēng)建設(shè)成果喜人。縣初級中學(xué)同兄弟學(xué)校一道，積極工作，奮發(fā)向上，現(xiàn)就行風(fēng)建設(shè)工作向大家進行匯報，不妥之處，敬請批評指正。干好工作，努力讓與學(xué)校交往的部門或同志時刻感受到尊重和友好，努力讓大家對學(xué)校時刻保持積極、正面的評價，是學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)中的一點感悟。 一、抓住一個核心這個核心就是教學(xué)質(zhì)量，沒有質(zhì)量就沒有生存，更談不上好的社會評價。2001年，因重點高中零上線率的偶然事件引發(fā)了縣政府、教育局對初級中學(xué)的暑期大整頓，寫檢查、作檢討、立規(guī)矩，同時生源大量外流。對于后邊加盟的老師，又是警鐘長鳴。質(zhì)量高，意味著學(xué)生能進入高一級學(xué)校就讀，意味著圓了孩子的夢，圓了家長的夢，家長和社會才能肯定我們，行評結(jié)果才能好。生命不保，何談教育。跌倒磕碰、打架傷人、擁擠踩踏，只要是涉及人的事故，負面
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1