7學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流材料(已修改)
2025-09-21 19:38 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流材料 在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會(huì)美譽(yù)度越來越高，行風(fēng)建設(shè)成果喜人?？h初級(jí)中學(xué)同兄弟學(xué)校一道，積極工作，奮發(fā)向上，現(xiàn)就行風(fēng)建設(shè)工作向大家進(jìn)行匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。行風(fēng)建設(shè)，就是做好自己的工作；行風(fēng)評(píng)議，就是讓大家肯定我們的工作。干好工作，努力讓與學(xué)校交往的部門或同志時(shí)刻感受到尊重和友好，努力讓大家對(duì)學(xué)校時(shí)刻保持積極、正面的評(píng)價(jià)，是學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)中的一點(diǎn)感悟。在具體工作中，堅(jiān)持抓好一個(gè)核心，做好兩件事情，執(zhí)行好三項(xiàng)工作，服務(wù)好四個(gè)群體。 一、抓住一個(gè)核心這個(gè)核心就是教學(xué)質(zhì)量，沒有質(zhì)量就沒有生存，更談不上好的社會(huì)評(píng)價(jià)。作為初級(jí)中學(xué)的一名員工，永遠(yuǎn)不能忘記因低升學(xué)率而引發(fā)的歷史震動(dòng)。2001年，因重點(diǎn)高中零上線率的偶然事件引發(fā)了縣政府、教育局對(duì)初級(jí)中學(xué)的暑期大整頓，寫檢查、作檢討、立規(guī)矩，同時(shí)生源大量外流。這種震動(dòng)，這種傷痛，對(duì)于當(dāng)時(shí)經(jīng)歷過的老師們，都是刻骨銘心的記憶。對(duì)于后邊加盟的老師，又是警鐘長(zhǎng)鳴。所以，質(zhì)量必須提高。質(zhì)量高，意味著學(xué)生能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校就讀，意味著圓了孩子的夢(mèng)，圓了家長(zhǎng)的夢(mèng)，家長(zhǎng)和社會(huì)才能肯定我們，行評(píng)結(jié)果才能好。 二、做好兩件事情，即安全與穩(wěn)定沒有安全，就沒有生命。生命不保，何談教育。安全與穩(wěn)定是孿生兄弟，安全事故發(fā)生之后，不穩(wěn)定因素隨之而來。跌倒磕碰、打架傷人、擁擠踩踏，只要是涉及人的事故，負(fù)面影響大，容易失控。教育引導(dǎo)、預(yù)防為主，力爭(zhēng)不出事故。但出了事，要主動(dòng)應(yīng)對(duì)。在堅(jiān)持一定原則的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮校方責(zé)任險(xiǎn)的作用。趨利避害
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