【摘要】第23課《鄒忌諷齊王納諫》課題備課人案序?qū)W習(xí)目標重點難點學(xué)習(xí)目標2教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動一、目標認定、虛詞。２.領(lǐng)會文章設(shè)喻說理和類比推理的方法和勸諫技巧。。二、自主學(xué)習(xí)1.《戰(zhàn)國策》由西漢編訂戰(zhàn)國時期諸侯
2024-12-10 09:10
【摘要】《珍珠鳥》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】：1．朗讀課文，感受作者用愛心營造的人鳥和諧共處的氛圍。2．體會文中精彩語句蘊含的豐富情感。3．學(xué)習(xí)本文觀察細致、描寫細膩的寫法。【資料鏈接】1．走進作者馮驥才，當代作家。原籍浙江慈溪。從小喜歡美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類運動。高中畢業(yè)后對民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。他以知識分子生活和天津近代歷史
2024-12-01 01:55
【摘要】《威尼斯商人》【教師寄語】現(xiàn)實生活中，我們看事物、評價人物不能只憑外表。所謂真人不露相，真正人才不必包裝得那么好?！爸灰墙鹱咏K究是會發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼，分清是內(nèi)在金還是外在金了?！緦W(xué)習(xí)目標】1、朗讀課文，掌握重點字詞，把握緊張激烈的戲劇沖突。（重點）2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點，揣摩劇中豐富生動的個性化語言，培養(yǎng)學(xué)生概
2024-12-19 01:17
【摘要】變臉精彩開篇詞“看我非我，我看我，我亦非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”說的是戲曲。川劇是眾多的戲曲劇種之一。川劇變臉絕技，是一代又一代川劇藝人在舞臺表演中不斷地摸索、創(chuàng)造出來的，是300多年來歷代川劇藝人嘔心瀝血的集體智慧的結(jié)晶。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文，就是講述有關(guān)川劇的變臉藝術(shù)的，它是我國當代著名的劇作家魏明倫創(chuàng)作的川劇代表劇目——《變
2024-12-10 09:09
【摘要】1、朗讀法：設(shè)置學(xué)生小組活動，通過咀嚼意味深長的對白來尋找小品的象征意義2、表演法：讓學(xué)生分角色表演劇本。3、合作研討法：為讓學(xué)生理解人物形象，在品讀的基礎(chǔ)上，對文本問題的合作探究，挖掘出人物性格特點，理解作品的主題。4、展示和訓(xùn)練2課時完成。學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1、知識目標：①熟悉課文，了解小品劇情。②了解小品的基本結(jié)構(gòu)
2024-12-10 03:07
【摘要】《音樂之聲(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計背景資料《音樂之聲》是電影史上一部經(jīng)典音樂故事片。影片生動地塑造了熱愛歌唱、活潑歡樂的女主人公瑪麗亞的形象，并表現(xiàn)了奧地利人民熱愛祖國的民族感情。課文節(jié)選的是劇本的開頭部分，分兩個場景：第一個場景是在薩爾茨堡的野外，寫瑪麗亞的縱情歌唱，快樂游玩；第二個場景在修道院內(nèi)，主要寫眾嬤嬤對瑪麗亞的議論。課文運用人物的語言描寫和
【摘要】孔乙己學(xué)習(xí)目標、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法,學(xué)習(xí)魯迅先生辛辣深刻的語言特色。。,了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判?！裰攸c:。。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),請你幫著補充完整。魯迅(1881—1936),現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家。原名周
2024-12-01 14:33
【摘要】21登上地球之巔內(nèi)容設(shè)計區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計錯題更正區(qū)學(xué)科語文課題主備人主備日期3、比較閱讀，揣摩人物《偉大的悲劇》一文中的奧茨同本文的王連滿一樣，因故不能同隊友一起繼續(xù)行進。請找出二文中寫二人的部分，進行比較閱讀，體會兩個不同時期不同環(huán)境中的人物，討論，交流：
2024-12-01 04:15
【摘要】《楊修之死》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋掌握文中的一些文言詞語。2.學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上能簡單地復(fù)述課文.3.培養(yǎng)學(xué)生能在了解文中的故事情節(jié)的基礎(chǔ)上歸納人物性格的能力。4.在探究楊修之死的原因過程中來培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。教學(xué)重難點：1.分析楊修和曹操這兩個人物的性格特點。2.探討楊修之死的原因。
【摘要】菱角中學(xué)九年級上冊語文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容：21、愚公移山課型：新授主筆人：尹柳青審核:周學(xué)軍一、教學(xué)目標了解《列子》及其作者，能讀準“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。學(xué)會辨認一詞多義和通假字，能口述故事，流暢翻譯全文，能概括寓意。感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實意義。四、課時安排
【摘要】黑羊?qū)W習(xí)目標：1、理解文章的內(nèi)容，體會寓言的寓意2、通過精讀與深思，了解誠實人到來前后社會生活的變化，探究原因。3、理解文章的內(nèi)容，體會寓言的寓意，認識文章所反映的社會生活，把握深刻的主題。預(yù)習(xí)檢測1、解詞家徒四壁：家里只有四面的墻壁,形容十分貧困，
【摘要】白楊禮贊學(xué)習(xí)目標,把握散文的特點,特別是形散而神不散的特點。。、質(zhì)樸、緊密團結(jié)、力求上進、堅強不屈的革命品質(zhì)?！裰攸c:把握白楊樹的象征意義,體會作者熱愛北方抗日軍民的思想感情。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。茅盾(1896—1981),原名沈德鴻,字雁冰。漢族,浙江桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活
【摘要】20.唐雎不辱使命教案教學(xué)目標：知識目標：讀一讀寫一寫本文的字詞；能力目標：借助注釋和工具疏通文意。重點難點：體會秦王和唐雎這兩個對立的人物在性格上的反襯作用。策略和方法：朗讀法第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入由電影《我的一九—九》中著名外交家顧維均的故事?引出他“不辱使命”，然后，列舉眾多“不辱使
【摘要】賣柑者言,劉基,作者簡介,劉基，是元末明初負有盛名的詩文作家，在《誠意伯文集》中共有二十卷。他的作品中所反映的的生活，自然也就或多或少地揭露了歷史的真相。他的作品中的不少篇幅就是揭露封建統(tǒng)治階級的反動...
2025-04-05 01:21
【摘要】8.《背影》一、教學(xué)設(shè)想（一）教學(xué)理念1．《背影》語言質(zhì)樸，飽含真情。主要圍繞特定環(huán)境中“背影”的描寫，來表現(xiàn)父親的愛子之心和作者的念父之情。在教學(xué)中，以“情”為切入口，采用朗讀教法，要求學(xué)生在誦讀中體味出文章中所蘊含的父子深情——父親愛兒子，兒子理解懷念父親。2．充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采用圈點批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)
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