20xx滬科版物理八年級106合理利用機械能同步輔導與練習滬科版-展示頁
2024-12-10 12:32本頁面
【正文】 題型一 理解能、動能、勢能和機械能的概念 例 1 關于能的概念，下列說法正確的是（ ） A．用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能 B．在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能 C．甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大 D．甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大 闖關點撥 用線懸掛的物體，由于被舉高而具有做功的本領，它具有重力勢能；重力勢能的大小是由物體的質(zhì)量和高度共同決 定的，被舉得越高的物體具有的重力勢能不一定大；物體動能的大小是由物體的質(zhì)量和速度大小共同決定的，速度大的物體動能不一定大． 答 選 B 例 2 判斷下列物體是否具有機械能，如果有，請說明具有什么形式的機械能，如果沒 有，說明原因． （ 1）在水平地面上滾動的鉛球： ____________， _____________； （ 2）懸掛在室內(nèi)的電燈： ____________， _____________； （ 3）玩具汽車中被卷緊的發(fā)條： ____________， _____________； （ 4）彈簧： ____________， _____________； （ 5）在空中飛行的波音 747 客機： ____________， _____________； （ 6）靜止在水平軌道上的列車： ____________， _____________． 闖關點撥 物體只要具有做功的本領，它就具有能，與當時是否正在做功無關．有質(zhì)量和運動速度的物體就具有動能；有質(zhì)量和高度的物體就具有重力勢能；彈性物體一定要發(fā)生彈性形變時，才具有彈性勢能． 解 （ 1）在水平地面上滾動的鉛球：既有質(zhì)量又有運動速度，具有機械能，是動能； （ 2）懸掛在室內(nèi)的電燈 ：既有質(zhì)量又有高度，具有機械能，是重力勢能； （ 3）玩具汽車中被卷緊的發(fā)條：發(fā)條是彈性物體，卷緊后發(fā)生了彈性形變，具有機械能，是彈性勢能； （ 4）彈簧：盡管是典型的彈性物體，但它沒有發(fā)生彈性形變，因而不具有機械能； （ 5）在空中飛行的波音 747 客機：有質(zhì)量，有運動速度，還有高度，具有機械能，而且是既有動能又有重力勢能； （ 6）靜止在水平軌道上的列車：盡管質(zhì)量很大，但它不在運動，也沒有高度，所以它不具有機械能． 題型二 會探究決定動能大小和重力勢能大小的因素 例 如圖 890所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。 實驗中被控制的物理量是 ________________。 實驗中被控制的物理量是 _______________________。 闖關點撥 用控制變量法來探究決定動能大小的因素 分析與解 比較甲實驗與乙實驗可知：鋼球的質(zhì)量相等，而乙中的鋼球到達平面上的速度圖 890 比甲中的大，結果是甲中的鋼球具有的動能大，說明在質(zhì)量相等的情況下，物體的速度越大 ，動能越大；比較乙實驗與丙實驗可知：鋼球和木球到達平面上的速度相等，而鋼球的質(zhì)量比木球的質(zhì)量大，結果是乙中的鋼球具有的動能比丙中的木球的動能大，說明在速度相等的情況下，物體的質(zhì)量越大，動能越大．綜合三個實驗可知：物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關，質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動能越大． 答 （ 1）質(zhì)量相同時，速度越大的物體具有的動能越大 質(zhì)量 （ 2）速度相同時，質(zhì)量越大的物體具有的動能越大 速度 （ 3）質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速度 題型三 分析動能和勢能大小 的變化 例 1 某塊磚在一對平衡力作用下運動，則該磚（ ） A．機械能一定不變，動能一定不變 B．機械能可能改變，動能一定不變 C．機械能可能改變，動能可能改變 D．機械能一定不變，動能可能改變 闖關點撥 磚塊的質(zhì)量不變，在一對平衡力作用下的運動狀態(tài)是勻速直線運動，它的速度大小不變，所以磚塊的動能不變；如這塊磚在水平方向運動，它的質(zhì)量和高度都不變，重力勢能不變，它的機械能也不變．如這塊磚不在水平方向運動，它的高度在改變，重力勢能在改變，它的機械能在改變，因題中沒有明確磚塊的運動方向，所以機械能的變 化情況不能確定． 答 選 B 例 2 （多選
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