7學(xué)習(xí)觀看光盤教師職業(yè)化發(fā)展途徑反思-展示頁(yè)
2024-09-26 18:11本頁(yè)面
【正文】 ，教學(xué)沒回應(yīng)，教師成了教科書的傳輸站，學(xué)生成了書本知識(shí)的“堆積站”。 一、提升從業(yè)態(tài)度，做一名快樂的教師。勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)定果斷、沉著冷靜、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。我認(rèn)為當(dāng)好一名教師，要明確自己的責(zé)任，而且要不斷地學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老，要豐富自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是以德育人，還應(yīng)該具備：愛的心理品質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展和人類文化的不斷進(jìn)步，新時(shí)期對(duì)人才的需求提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)道德的修養(yǎng)都面臨著更新、拓寬和深化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)；教材更新，多元化教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的不斷提高，成為新時(shí)期教師生存發(fā)展的必然條件，也是教師走職業(yè)化發(fā)展道路的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)觀看光盤《教師職業(yè)化發(fā)展途徑》反思 學(xué)習(xí)觀看光盤《教師職業(yè)化發(fā)展的途徑》的反思 五指山中學(xué)安其銳 我們美音組組織全體教師學(xué)習(xí)觀看光盤培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽鄭冬梅老師《教師職業(yè)化發(fā)展的途徑》的專題講座。這是對(duì)教師很好的一次職業(yè)道德教育，是教師轉(zhuǎn)變思想觀念，提升自我道德境界的一次有益培訓(xùn)，凸顯了學(xué)校對(duì)教師品德修養(yǎng)和思想理念的關(guān)注。多年來(lái)我也在為此而努力，盡量當(dāng)好一名教師，當(dāng)一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)的教師。濃厚的從教興趣
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