20xx春人教版化學(xué)九年級下冊92溶解度word學(xué)案2-展示頁
2024-12-10 10:37本頁面
【正文】 理解溶解度的概念。 (2)樹立做任何事情都要實事求是的觀點。 (2)學(xué)習(xí)通過實驗解決問題。 《 溶解度》 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識與技能 了解溶解度涵義，初步學(xué)習(xí)繪制溶解度曲線和查閱溶解度曲線。 2．過程與方法 (1)學(xué)習(xí)觀察、分析實驗現(xiàn)象，并能歸納出相應(yīng)的概念。 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)認(rèn)識矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。 學(xué)習(xí)重點 理解溶解度的概念和了解溶解度曲線意義。 2．正確理解固體物質(zhì)溶解度的概念。 學(xué)習(xí) 過程 導(dǎo)入新課 [復(fù)習(xí)提問 ] 在什么前提條件下討論溶液的飽和與不飽和才有確定的意義 ? [活動探究 ](可投影展示以下內(nèi)容 ) 1．向盛有 20℃水的燒杯中加入氯化鈉，向盛有 40℃等量水的燒杯中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。 比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力 ? 3．向 100克 20℃水中加入氯化鈉直至飽和，向 100克 20℃水中加入硝酸鉀配成不飽和溶液。 [補充 ]定量比較溶解能力大小時，通常我們規(guī)定比較溶質(zhì)的質(zhì) 量大小，單位用克。 檢查預(yù)習(xí)： [討論結(jié)果 ] 通過大家的總結(jié)我們知道必須滿足四個條件才能定量地描述溶解能力的大小，也就是溶解度。 [學(xué)生發(fā)言 ](鼓勵學(xué)生 用自己的語言描述 ) [板 書 ]二、溶解度 1．固體的溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在 100克溶劑里達到 飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。 [課堂練習(xí) ](投影展示 )(指導(dǎo)學(xué)生完成 ) 1． 20℃時硝酸鉀的溶解度是 31． 6克，這句話的含義是什么 ? 2． 20℃時 100克水中最多能溶解 36克食鹽，據(jù)此下列敘述正確的是 ???? ( ) A. 食鹽的溶解度是 3
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