【摘要】《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》《古詩十九首》大致是東漢時(shí)期的作品,作者無從查考,但應(yīng)該不是一個(gè)人。后人因這些詩的風(fēng)格和內(nèi)容比較接近,就把它們編在一起,統(tǒng)稱《古詩十九首》。這19首詩,在內(nèi)容上,多寫夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶心情;在藝術(shù)上,都屬比較成熟的五言詩,情感真摯,語言樸素,敘事言情反復(fù)低回,
2024-11-30 22:23
【摘要】迢迢牽牛星牽牛星織女星牛郎織女星織女星(天琴座)天鷹座牛郎星漢魏晉詩的文學(xué)地位離騷漢賦詩經(jīng)漢樂府雜言抒情四六文抒情四言敘事五言敘事文人創(chuàng)作民間文學(xué)漢末、
2024-11-30 09:29
【摘要】《古詩十九首》選讀[漢]迢迢牽牛星制作者:百柔伊背景《古詩十九首》是東漢文人五言詩的代表作。最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)的《文選》,作者是無名氏。反映了東漢末年儒家思想崩潰,失意文人仕途碰壁后產(chǎn)生的生命無常、及時(shí)行樂的頹廢情緒。將抒情、議論、寫景融為一體,語言淺近凝練,自然和諧,對(duì)魏晉南北朝時(shí)期文人五言詩的創(chuàng)作產(chǎn)生了積極
2024-12-12 03:45
【摘要】《古詩十九首》選讀[漢]迢迢牽牛星牛郎織女星織女星(天琴座)天鷹座牛郎星講一講牛郎織女的故事詩歌鑒賞方法之一?音讀排除障礙,整體感知?意讀展開想象,再現(xiàn)畫面?情讀追尋意象,涵
2024-12-06 14:25
【摘要】《迢迢牽牛星》教學(xué)實(shí)錄作者:加入日期:08-09-19教學(xué)目標(biāo):古詩表達(dá)思念的常用意象教學(xué)過程:師:《孔雀東南飛》中劉蘭芝在淚別小姑時(shí)有這樣一句話:“初七及下九,嬉戲莫相忘?!弊⑨屨f古代女子在農(nóng)歷七月七日晚向織女乞巧。何謂乞巧?生:相傳農(nóng)歷七月七日夜天上牛郎織女相會(huì),婦女于當(dāng)晚陳列瓜果
2024-12-17 08:38
【摘要】《迢迢牽牛星》教案1作者加入日期:06-04-23《迢迢牽牛星》教案一、導(dǎo)語1、同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方叫教室。按照同學(xué)們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現(xiàn),我覺得這個(gè)叫法不妥,應(yīng)該叫學(xué)室。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),當(dāng)然是以同學(xué)們的學(xué)為主,而老師的教是為你們的學(xué)服務(wù)的。所以這堂課你們希望怎么學(xué)?2、
2024-12-17 00:13
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)詩中景物人情的轉(zhuǎn)換和交融,層層深入的構(gòu)思。2、體會(huì)疊字的表達(dá)效果。重點(diǎn)難點(diǎn):分析比較漢魏五言詩與《詩經(jīng)》《離騷》在語言及表現(xiàn)手法上的不同是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)?古詩十九首:組詩名。漢無名氏作。非一時(shí)一人所為,一般認(rèn)為大都出于東漢末年。南朝
2024-11-22 05:45
【摘要】迢迢牽牛星教案(10篇) 迢迢牽牛星教案第1篇: 教學(xué)目標(biāo): 1、了解《古詩十九首》的資料及地位。 2、學(xué)生經(jīng)過反復(fù)朗誦,了解五言律詩的節(jié)奏及其韻味,并掌握詩中疊音詞的運(yùn)用及其表達(dá)效果。 3...
2024-12-07 02:06
【摘要】《迢迢牽牛星》優(yōu)秀設(shè)計(jì)教案 語文《迢迢牽牛星》教案一 教學(xué)目標(biāo): 1、了解《古詩十九首》的內(nèi)容及地位。 2、學(xué)生通過反復(fù)朗誦,了解五言律詩的節(jié)奏及其韻味,并...
2024-12-06 01:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《迢迢牽牛星》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解《古詩十九首》的內(nèi)容及地位。 2、學(xué)生通過反復(fù)朗誦,了解五言律詩的節(jié)奏及其韻味,并掌握詩中疊音詞的運(yùn)用...
2025-04-05 12:06
【摘要】春花秋月李煜相關(guān)檔案姓名:李煜別名:重光生辰:937年七月初七祭日:978年七月初七籍貫:徐州國家:南唐職業(yè):國主、詞人信仰:佛教“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷樹百年。
2024-12-10 02:43
【摘要】賈平凹鎮(zhèn)平縣城關(guān)三初中郭毅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理情節(jié),了解文中所寫尋月的全過程;2、把握尋月過程中孩童的心理及其發(fā)展變化軌跡;3、理解課文中蘊(yùn)涵的哲理;4、學(xué)習(xí)寓理于事的寫法。自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)(一)1、選
【摘要】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
2024-12-01 09:39
【摘要】天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)君子于役(節(jié)選)君子于役,日之夕矣,不知其期,羊牛下來。曷至哉?君子于役,雞棲于塒,如之何勿思?君子:在此指丈夫。役:服役