20xx秋花城版音樂(lè)六上第5課海鷗word教案-展示頁(yè)
2024-12-10 02:35本頁(yè)面
【正文】 是否就用一種聲音？ 教師示范后，學(xué)生選擇 隨音樂(lè)演唱 師：用什么樣的速度來(lái)唱才能表現(xiàn)歌曲歡快的情緒？ 學(xué)生簡(jiǎn)單討論并選擇 按照速度來(lái)演唱。 糾正問(wèn)題 。 學(xué)生提出難唱的句子，大家學(xué)習(xí)。 為歌曲伴奏。 聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)：歌曲的前后情緒一樣嗎？一種節(jié)奏合適嗎？ 師生討論節(jié)奏型，并為歌曲伴奏。 聽(tīng)一聽(tīng)： 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們登上軍艦，和海鷗成為好朋友，一起去遨游大海！ 老師 相信同學(xué)們也能像海鷗 一樣勇敢，不怕 困難。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 響板 碰鐘 教學(xué)過(guò)程 ： 導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要到海上航行！你們說(shuō)海上會(huì)什么呀？（ 軍艦， 海鷗） 。 教學(xué)重點(diǎn)： 能感情地學(xué)唱歌曲，表達(dá)歌曲熱烈的情緒。 《海鷗》教案 教學(xué)目標(biāo)： 能感情地演唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的思想情感。 學(xué)唱歌曲，用歡快熱烈的情緒，明亮富有彈性的聲音演唱。 教學(xué)難點(diǎn)： 用歡快熱烈的情緒，明亮富有彈性的聲音演唱。 一、感受歌曲 看一看：初聽(tīng)歌曲。 初聽(tīng)全曲，感受情緒 師：歌曲情緒與《?！废啾扔惺裁床煌?？ 學(xué)生回答 二次聽(tīng)，提問(wèn)：歌曲是幾拍子的？ 三次聽(tīng)，提問(wèn)：如果讓你為歌曲伴奏，你會(huì)怎樣做？ 找學(xué)生回答并表演 選擇兩種伴奏型，集體來(lái)做。 師：請(qǐng)你選
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