【摘要】2共同的家教學設計1教學目標1、知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、過程與方法:以讀為主,借助形象的圖畫,理解課文內(nèi)容。練習用“()是()的家”句式說話。3、情感態(tài)度價值觀:感受大自然的美好,激發(fā)學生熱愛我們美好的家園,增強保護地球的意識。2學情分析全班共有29人,其中女
2024-12-01 00:34
【摘要】3我的學校教學設計1教材簡介這是一年級剛開始學習的一篇短文,共有兩個自然段,第一自然段講大家在學校里高高興興學習,第二個自然段講大家一起活動,快快樂樂。使學生喜歡學校,愿意到學校來學習。2學生情況分析一年級的學生年齡小、活潑好動,他們認識事物總是循著由淺入深、以興趣為主,所以在教學的時候我堅持形象直觀、啟發(fā)誘導、由易到難
2024-11-30 16:32
【摘要】16烏鴉喝水教學設計1教學目標1、學習生字,會讀9個生字,會寫“可石辦”三個生字。2、理解“到處、漸漸”兩個詞,會用“漸漸”說話。3、能感情朗讀課文。4、初步體會課文的主題(遇到困難,積極動腦,想辦法解決)。2學情分析一年級上期的孩子,識字、朗讀能力都較弱,落實識字、寫字,
【摘要】1靜夜思教學設計1教學目標10個生字,會寫生字“頭”、“鄉(xiāng)”、“光”、“故”,認識新偏旁“攵”。,體會詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時能做到正確、有感情。,積極主動地誦讀古詩文。2學情分析一年級學生活潑好動,注意力難以集中,因此我在教學時采取游戲法,激勵法,激發(fā)學生的學習興趣。3重點
【摘要】雨后的森林語文S版一年級上冊第二單元xi?os?n小傘hónɡɡu?紅果lǜyè綠葉shu?zhū水珠túhuà圖畫z?ɡuó祖國
2024-12-24 17:43
2024-11-24 02:52
【摘要】6小小的船教學設計1教學目標:認識8個會認字,會寫“天、只、兒、兩、見”5個生字。:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。:培養(yǎng)學生的想像能力,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。2學情分析《小小的船》這首兒歌許多學生在課前就能熟讀成誦,學生們的表現(xiàn)欲望強,他們在課堂上會表現(xiàn)出只想讀文不想識字,這樣將
2024-12-10 03:10
2025-01-15 16:03
【摘要】數(shù)學
2024-12-12 12:22
2025-01-15 16:06
【摘要】14司馬光砸缸教學設計1教學目標13個生字,會寫6個字。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。感悟司馬光勇敢、機智的品格。、動作、神態(tài)。2學情分析這篇課文故事生動曲折,反映的是司馬光小時候的故事,貼近學生生活,學生對此類課文有濃厚的興趣。仔細讀文以后,對于課文揭示出來的道理,學生比較容易歸納出來
【摘要】《秋娃娃》教學設計教學目標:1、知識與能力:能借助拼音認識8個生字,能在口頭運用,會按筆順規(guī)則書寫4個生字;認識基本筆畫臥鉤。2、過程與方法:在閱讀過程中,進行發(fā)散思維訓練。3、情感態(tài)度與價值觀:能借助拼音正確、流利地朗讀課文,在朗讀過程中了解秋天的一些特征,產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學重點:1
2024-12-01 03:40
【摘要】識字6看電視教學設計1教學目標1.認識“視、色、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶”10個生字。按筆順在田字格中正確書寫“七、車、米、來”4個字,做到勻稱、美觀。2.正確流利地朗讀兒歌,了解大致意思。3.激勵學生在家庭生活中主動識字,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。2學情分析一年級的學生的識字量還不夠多,利
【摘要】識字7識標牌教學設計1教學目標“店、飯、公、園、醫(yī)、院、社、區(qū)、超、市、交、站”12個生字按筆順在田字格中正確書寫“公、市、交、區(qū)”4個字,做到勻稱、美觀。2.正確、流利地朗讀詞串,感悟詞語意思。3.激勵學生在街道、社區(qū)等生活環(huán)境中主動識字,培養(yǎng)自主識字意識和能力。2學情分析在日常生活中,有的學生已
【摘要】小學語文語文S版一年級上冊百花園一教案1教學目標、聯(lián)系字形,讓學生復習學過的會認字。,并說說自己通過這個方法還認識哪些字。,并從中練習說話能力。,讓學生獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。,培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及當眾說話的能力,使學生養(yǎng)成說話態(tài)度大方,音量適中的好習慣。2學情分析本次語文百花園
2024-11-30 16:33