【摘要】創(chuàng)設(shè)情境-問(wèn)題某地某周每天上午8時(shí)的氣溫記錄如下：這周每天上午8時(shí)的平均氣溫為：[(－3)+(－3)+(－2)+(－3)+0+(－2)+(－1)]÷7，即(－14)÷7如何計(jì)算(－14)÷7？探究歸納議一議小麗和小明的算法正確嗎？比較他們的算法
2024-12-03 21:08
【摘要】§有理數(shù)的乘法與除法（3）溫故知新＝三個(gè)有理數(shù)相乘，可以任意交換因數(shù)的位置，或者先把其中的兩個(gè)因數(shù)相乘.一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)分別與這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加.1.2.3.多個(gè)有理數(shù)相乘，可以先確定積的符號(hào)，再把各因數(shù)的絕對(duì)值相乘.幾個(gè)有理數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)是0，積就為0.幾個(gè)不
2025-06-26 12:13
【摘要】有理數(shù)的乘法和除法（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解有理數(shù)乘法的實(shí)際意義，理解有理數(shù)的乘法法則；2、能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算；3、在積極參與探索有理數(shù)乘法法則的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體會(huì)有理數(shù)乘法的實(shí)際意義，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)與能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解有理數(shù)的乘法法則，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探索有理數(shù)乘法
2024-12-20 21:16
【摘要】蘇科版初一數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)乘法與除法（2）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．掌握有理數(shù)乘法運(yùn)算律，會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算，特別是運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算；，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能力目標(biāo)3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算的能力；4．使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生交流的能力；情感目標(biāo)5．通過(guò)學(xué)生
2024-08-19 17:22
【摘要】蘇科版初一數(shù)學(xué)第二章有理數(shù)乘法與除法（2）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．掌握有理數(shù)乘法運(yùn)算律，會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算，特別是運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算；，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能力目標(biāo)3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算的能力；4．使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生交流的
2024-10-28 20:33
【摘要】§有理數(shù)的乘法與除法（1）第3章有理數(shù)的運(yùn)算解：（1）（＋）＋（－）＝－（米）（2）（＋）×6＝（米）所以?xún)商焖还采仙?所以經(jīng)過(guò)6天,水位共下降了.（1）如果黃河水位每天上升2厘米，那么3天后的水位比今天高還是低？高（或低）多少？自學(xué)指導(dǎo)：今天水位
2025-06-23 07:34
【摘要】§有理數(shù)的乘法與除法（2）溫故知新1.一個(gè)數(shù)與“－1”相乘，所得的積是這個(gè)數(shù)的相反數(shù).2.1212215-215-＝三個(gè)有理數(shù)相乘，可以任意交換因數(shù)的位置，或者先把其中的兩個(gè)因數(shù)相乘.一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)分別與這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加
2025-06-21 13:56
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社1．使學(xué)生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義。2．使學(xué)生掌握有理數(shù)的除法法則，能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括及運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)除法法則。難點(diǎn)：(1)商的符號(hào)的確定；(2)0不能作除數(shù)的理解一、溫故
2024-12-13 20:47
【摘要】有理數(shù)的除法請(qǐng)你試著填空:(1)2×(-3)=(-6)÷2=______(2)(-4)×(-3)=12÷(-4)=______(3)8×9=72
2024-12-12 03:22
【摘要】4?73?05?2?76?9?0?4＝28＝0＝70＝0(-3)?2=?(-3)?(-2)=?-202462?3=6-202-4-6(?2)?3=?6-202-4-62?(?3)=?6-2024
2024-12-13 00:39
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社（第一課時(shí)）1．經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法的法則的過(guò)程，在有關(guān)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)、合作交流的習(xí)慣。2．探索并掌握有理數(shù)乘法的法則，會(huì)用有理數(shù)乘法的法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽“議一議”、“猜一猜”、“說(shuō)一說(shuō)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
2024-12-20 10:46
【摘要】第3章有理數(shù)的運(yùn)算（第三課時(shí)）交流與發(fā)現(xiàn)則:(-3)-(-4)=1.①∴比較①、②得:(-3)-(-4)=(-3)+(+4)∵(-3)+(+4)=1.②交流與發(fā)現(xiàn)觀察上式:+3與
2024-12-01 09:34
【摘要】第3章有理數(shù)的運(yùn)算（第一課時(shí)）交流與發(fā)現(xiàn)回答下列問(wèn)題:交流與發(fā)現(xiàn)底數(shù)指數(shù)冪(1)在53中,底數(shù)是_____,指數(shù)是_____,讀作_____________或_________.(2)在(-4)5中,底數(shù)是_____,指數(shù)是_____,讀作__________或_________.例
2024-12-20 12:06
【摘要】有理數(shù)的乘法與除法考點(diǎn)瀏覽例1計(jì)算：（79-56+34-718）×（-36）例2【解析】運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)化計(jì)算較方便．答案是：原式＝79×（-36）-56×（-36）+34×（-36）-718×
2024-12-16 21:24
【摘要】有理數(shù)的乘法與除法知識(shí)平臺(tái)1．乘法法則：兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘；任何數(shù)同0相乘得0．2．幾個(gè)不等于0的數(shù)相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定．當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為負(fù)；當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個(gè)時(shí)，積為正；幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0．3．有理數(shù)乘法的運(yùn)算律：交換律，結(jié)合律，分配律．
2024-11-27 11:47
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