蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)一-展示頁(yè)

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力2、描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡3、概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和交流的能力2、學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，并運(yùn)用到生活中去3、嘗試用坐標(biāo)、曲線圖或直方圖來(lái)表示并

2024-12-02 00:15

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-展示頁(yè)

【摘要】徐可欣這是一件真實(shí)的故事。在我國(guó)遙遠(yuǎn)的南海上，有一群島嶼——西沙群島。別看這些島小，島上卻生長(zhǎng)著青翠的樹(shù)林，生活著各種昆蟲(chóng)和海鳥(niǎo)。解放軍叔叔在這里日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的海疆。小島上生活很艱苦。不要說(shuō)糧食，就連喝的淡水，種菜的土壤也要從大陸上運(yùn)去。解放軍叔叔不怕困難，在島上種菜養(yǎng)花，把小島打扮得像花園一樣。為了改善生活條件，他們自力更生，在島上養(yǎng)了雞。后來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷地

2024-12-20 13:36

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-展示頁(yè)

【摘要】生態(tài)平衡一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力討論：1、影響草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的生物因素有哪些？

2024-12-10 01:15

2016春濟(jì)南版生物八下625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1-展示頁(yè)

【摘要】鼠數(shù)量增加鼠數(shù)量減少植物減少植物增多鼠吃植物量增加鼠吃植物量減少鼠食物增加鼠因饑餓死亡生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力大小與什么有關(guān)呢？誰(shuí)的調(diào)節(jié)能力大？?如果蝌蚪（青蛙）大量死亡，對(duì)池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)的影響一樣嗎？池塘生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-19 15:18

蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)word教案三-展示頁(yè)

【摘要】課題第17章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。2．描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡。3．概述生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。二、能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和合作交流的能力。2．學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)

2024-12-16 21:23

生物：173生態(tài)系統(tǒng)及自我調(diào)節(jié)教案(蘇科版八年級(jí)上)-展示頁(yè)

【摘要】課題第17章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。2．描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡。3．概述生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。二、能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和合作交流的能力。2．學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際

2024-12-16 19:18

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1-展示頁(yè)

【摘要】課題課型新授學(xué)生姓名主備人審核人使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。2、知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。學(xué)習(xí)關(guān)鍵生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式自主學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)案修訂一、學(xué)習(xí)任務(wù)一生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)生認(rèn)真閱讀課本58頁(yè)內(nèi)容完成下列內(nèi)容1、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分不是一

2024-12-21 06:17

蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)同步測(cè)試題-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1．如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明A．生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的C．只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力D．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的2.（2021錦州）2021年6月呼倫貝爾市政府舉辦了一次“汽車?yán)悺保?021公里的賽程大多在草原腹地進(jìn)行，汽車賽

2024-12-16 18:11

八年級(jí)生物生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說(shuō)明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)呢?生物種類

2024-11-23 12:48

濟(jì)南版生物八下615生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-展示頁(yè)

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。2、闡明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力是有限的3、收集和交流超過(guò)調(diào)節(jié)能力而使生態(tài)系統(tǒng)破壞的實(shí)例。4、關(guān)注人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，尊重生態(tài)自身規(guī)律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生態(tài)平衡的概念和自動(dòng)調(diào)節(jié)能力學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生態(tài)平衡的概念和自動(dòng)調(diào)節(jié)能力學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)分為兩個(gè)部分

2024-12-21 06:17

八年級(jí)生物上冊(cè)6183生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)課件2新版蘇科版-展示頁(yè)

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物成份非生物成份：生產(chǎn)者：綠色植物消費(fèi)者：動(dòng)物分解者：微生物陽(yáng)光、空氣、水、土壤等1、影響草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的生物因素有哪些？2、草、鼠、鷹之間是如何保持?jǐn)?shù)量的相對(duì)穩(wěn)定的？3、嘗試用坐標(biāo)曲線表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草和鼠、鷹間的關(guān)系。，首先表現(xiàn)在生物________和

2025-06-21 08:29

蘇科版七上多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)水生生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，種類最多草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)按棲息環(huán)境分(1)（2）按是否天然形成

2024-12-01 03:16

八年級(jí)生物上冊(cè)6183生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)課件2新版蘇科版-展示頁(yè)

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物成份非生物成份：生產(chǎn)者：綠色植物消費(fèi)者：動(dòng)物分解者：微生物陽(yáng)光、空氣、水、土壤等1、影響草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的生物因素有哪些？2、草、鼠、鷹之間是如何保持?jǐn)?shù)量的相對(duì)穩(wěn)定的？3、嘗試用坐標(biāo)曲線表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草和鼠、鷹間的關(guān)系。，首先表現(xiàn)在生物________和

2025-06-21 08:32

八年級(jí)生物上冊(cè)6183生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教案(新版)蘇科版-展示頁(yè)

【摘要】趕得上趕得上給灌水灌水第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；2.概述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡；3.學(xué)習(xí)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，并運(yùn)用到生活中去。4.嘗試用坐標(biāo)、曲線圖或直方圖來(lái)表示并分析幾種生態(tài)因素之間的關(guān)系。5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義

2025-04-25 23:17

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)草原里局部發(fā)生小火，草原生態(tài)系統(tǒng)會(huì)被破壞嗎？一、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中的。在通常情況下，適度地改變生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，并不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。觀察課本74頁(yè)的圖，，并分析討論駝鹿與狼的數(shù)量關(guān)系。1、20世紀(jì)50-90年代，駝鹿的數(shù)量和狼的數(shù)

2024-11-30 20:19

蘇科版八上生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1-展示頁(yè)

蘇科版八上生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1-在線瀏覽

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蘇科版八上生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1(文件)

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