【摘要】【學(xué)習(xí)重難點】結(jié)合課文完成達標(biāo)檢測內(nèi)容?!窘虒W(xué)過程】一、研習(xí)課文,解決疑難思考:本文引用陶詩的作用。二、課堂檢測。(1)洗滌()寥落()尸?。ǎ?)黯然()不憚()賃屋()(3)浸漬(
2024-12-09 23:24
【摘要】《為了忘卻的記念》說課稿一.說教材1.教材分析《為了忘卻的紀(jì)念》選自高一第二冊第二單元的第二篇講讀課文,本單元的學(xué)習(xí)重點是研究探討,深入領(lǐng)會這篇文章是由我國偉大的文學(xué)家,革命家魯迅先生所寫的,這是一篇以記敘為主,又與抒情,議論相結(jié)合的悼念性散文文章通過對白莽,柔石等烈士的回憶,抒發(fā)了作者對烈士們的無限從機宗敬和懷念之情,歌頌烈士們的優(yōu)
2024-12-20 20:07
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會采用摘錄關(guān)鍵詞語的方法,抓住感情脈絡(luò),理清全文思路,理解文章主旨?!緦W(xué)習(xí)重難點】,完成字詞訓(xùn)練。2.整體掌握課文的思路[來源:]【學(xué)習(xí)方法】誦讀法探究討論法【學(xué)習(xí)課時】4課時【學(xué)習(xí)過程】【知識銜接】一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀注解①,補充介紹背景知識1926年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革
2024-12-01 11:21
【摘要】【學(xué)習(xí)重難點】1、能夠獨立歸納本文的思路。2、理解重要詞語的含義。知識鏈接:總體思路局部思路思路順序①悼念劉和珍君愛
【摘要】《荷花淀》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)以簡潔傳神的對話和生動的細節(jié)刻畫人物的手法。2、學(xué)習(xí)本文充滿詩情畫意的景物描寫,理解“詩體小說”的特點。3、學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。二、難點、重點分析通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的感情的寫法。“詩體小說”特征的把握三、教學(xué)過程設(shè)計(一)速讀測試。
2024-12-01 11:22
【摘要】《赤壁之戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案第一課時制作人:審核人:制作時間:課前預(yù)習(xí)案使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1.誦讀文章,結(jié)合課下注釋理解文意,用黑色筆標(biāo)出重點文言詞語,并嘗試翻譯課文。2.在充分預(yù)習(xí)、熟讀課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的理解,獨立完成導(dǎo)學(xué)案。3.找出自主學(xué)習(xí)的疑難點,課堂上合作探究解決。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.準(zhǔn)確掌握“
2024-12-10 01:08
【摘要】《上海市中等職業(yè)學(xué)校語文導(dǎo)學(xué)與同步訓(xùn)練》第一單元記敘文、當(dāng)代詩歌第一課:《為了忘卻的記念》上海石化工業(yè)學(xué)校楊柳【導(dǎo)學(xué)】[作者簡介]魯迅(1881~1936),原名周樹人,字豫才,浙江省紹興人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,中國新文化運動的旗手。1930年,他與共產(chǎn)黨人在上海共同
2024-12-17 05:46
【摘要】《屈原列傳》(第三課時)【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號】8【課時】第三課時【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
2024-12-01 06:26
【摘要】張衡傳導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解張衡一生對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻,學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神。2、掌握常用文言實詞,弄懂一些專指詞語,疏理文言否定詞。3、學(xué)習(xí)記敘和說明相結(jié)合的表達方式。難點重點目標(biāo)2、3、學(xué)習(xí)方法自讀法、討論法、展示法知識鏈接張衡的生
【摘要】《裝在套子里的人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“套子”,認(rèn)識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗;,把握小說主題。3、欣賞小說的諷刺手法?!緦W(xué)習(xí)重點】正確認(rèn)識別里科夫形象及其典型意義,把握小說主題?!緦W(xué)習(xí)難點】欣賞小說的諷刺手法【知識鏈接】1.作者簡介契訶夫(1860-1904):19世紀(jì)末俄國偉
2024-12-01 11:18
【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.感知新詩的音樂美,建筑美,繪畫美特點。。。教學(xué)重點與難點,分析作者情感是難點。背景知識介紹:。是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩團體,1923年成立,代表人物為徐志摩、聞一多,成員有胡適、梁實秋、陳西瀅
【摘要】《為了忘卻的記念》說課電子教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)步驟一教學(xué)步驟二教學(xué)步驟三步驟評價教學(xué)課件重慶綦江中學(xué)周永孝1引導(dǎo)探討文章主旨(表什么意?抒什么情?)
2024-11-29 13:03
【摘要】一、分析文中三個典故的作用。二、分析柔石的“迂”。三、深入領(lǐng)會魯迅博大精深的思想。四、比較《記念劉和珍君》與《為了忘卻的記念》。領(lǐng)會作者把柔石比做方孝孺的用意。柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的,他們都將為后人敬仰和贊頌;同時,作者用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行,來暗示國民黨
2024-11-29 13:04
【摘要】《屈原列傳》(第二課時)【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號】7【課時】第二課時【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
【摘要】《屈原列傳》(第一課時)【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號】6【課時】第一課時【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、