20xx教科版高中物理選修3-5第三章第5節(jié)核裂變-展示頁

【摘要】第5節(jié)核裂變核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第5節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位，知道核裂變的條件．2．知道什么是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，及發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)所需要的條件．3．了解核電站，知道核反應(yīng)堆．課標(biāo)定位課前自主學(xué)案一、核裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1．核裂變：

2024-12-01 18:13

20xx教科版高中物理選修3-511碰撞課堂演練-展示頁

【摘要】探究碰撞中的不變量1．在用氣墊導(dǎo)軌進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先應(yīng)該做的是()．A.給氣墊導(dǎo)軌通氣B．對(duì)光電計(jì)時(shí)器進(jìn)行歸零處理C．把滑塊放到導(dǎo)軌上D．檢驗(yàn)擋光片通過光電門時(shí)是否能夠擋光計(jì)時(shí)解析為保護(hù)氣墊導(dǎo)軌，在一切實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行之前，首先應(yīng)該給氣墊導(dǎo)軌通氣．答案A2．在利用氣墊導(dǎo)軌探究碰撞時(shí)的動(dòng)能變化的實(shí)驗(yàn)中

2024-12-09 22:22

20xx教科版高中物理選修3-545不確定關(guān)系課堂演練-展示頁

【摘要】對(duì)不確定關(guān)系的理解1．用單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，P處為亮紋，Q處為暗紋，現(xiàn)在調(diào)整光源和雙縫，使光子一個(gè)一個(gè)通過雙縫，則通過的某一光子()．A．一定到達(dá)P處B．不能到達(dá)Q處C．可能到達(dá)Q處D．都不正確解析單個(gè)光子的運(yùn)動(dòng)路徑是不可預(yù)測的，只知道落在P處的概率大，落在Q處的

2024-12-10 13:29

20xx教科版高中物理選修3-532放射性衰變課堂演練-展示頁

【摘要】三種射線的本質(zhì)特征1．如圖3-2-5所示，x為未知的放射源，L為薄鋁片，若在放射源和計(jì)數(shù)器之間加上L后，計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)率大幅度減小，在L和計(jì)數(shù)器之間再加豎直向下的勻強(qiáng)磁場，計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)率不變，則x可能是()．圖3-2-5A．α和β的混合放射源B．純?chǔ)练派湓碈．α和γ的混合放射源

2024-12-09 22:20

20xx教科版高中物理選修3-541量子概念的誕生課堂演練-展示頁

【摘要】黑體輻射實(shí)驗(yàn)規(guī)律1．根據(jù)熱輻射理論，物體發(fā)出光的最大波長λ與物體絕對(duì)溫度T的關(guān)系滿足維恩公式Tλ＝×10－3m·—蛇在夜間體溫為27℃(300K)如圖4-1-6所示，則它發(fā)出光的最大波長為________m，屬于________波段．圖4-1-6答案×10－6紅外線

2024-12-09 22:19

20xx魯科版高中物理選修3-5第四章第二節(jié)核裂變-展示頁

【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(píng)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二第2節(jié)核裂變學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道核裂變的概念，知道重核裂變中能釋放出巨大的能量．(重點(diǎn))2.知道什么是鏈?zhǔn)椒磻?yīng).3.會(huì)計(jì)算重核裂變過程中釋放出的能量．(重點(diǎn))4.知道什么是核反應(yīng)堆．了解常用裂變反應(yīng)堆的類型．(

2024-11-29 19:37

20xx教科版高中物理選修3-523光譜氫原子光譜課堂演練-展示頁

【摘要】對(duì)光譜和光譜分析的理解1．如圖2-3-2所示日光燈正常工作時(shí)，燈管內(nèi)的稀薄汞蒸氣由于氣體放電而發(fā)射幾種特定的光子．課本上的彩頁上有汞的明線光譜彩圖．光譜中既有可見光，又有紫外線．其中只有紫外線全被管壁上的熒光粉吸收，并使熒光粉受到激發(fā)而發(fā)射波長幾乎連續(xù)分布的可見光．日光燈燈光經(jīng)過分光鏡后形成的光譜是()．圖2-3-2A．與

2024-12-09 22:22

20xx教科版高中物理選修3-513動(dòng)量守恒定律課堂演練-展示頁

【摘要】對(duì)動(dòng)量守恒條件的理解1．木塊a和b用一根輕彈簧連接起來，放在光滑水平面上，a緊靠在墻壁上，在b上施加向左的水平力使彈簧壓縮，如圖1-3-4所示，當(dāng)撤去外力后，下列說法中正確的是()．圖1-3-4A．a(chǎn)尚未離開墻壁前，a和b組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒B．a(chǎn)尚未離開墻壁前，a和b組成的系統(tǒng)的動(dòng)量

2024-12-10 13:30

20xx教科版高中物理選修3-524玻爾的原子模型能級(jí)課堂演練-展示頁

【摘要】對(duì)玻爾假設(shè)的理解1．玻爾在他提出的原子模型中所作的假設(shè)有()．A．原子處在具有一定能量的定態(tài)中，雖然電子做加速運(yùn)動(dòng)，但不向外輻射能量B．原子的不同能量狀態(tài)與電子沿不同的圓軌道繞核運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)，而電子的可能軌道的分布是不連續(xù)的C．電子從一個(gè)軌道躍遷到另一個(gè)軌道時(shí)，輻射(或吸收)一定頻率的光子D．電子躍遷時(shí)輻射的光子的頻率等于

2024-12-09 22:22

20xx教科版高中物理選修3-531原子核的組成與核力課堂演練-展示頁

【摘要】原子核的組成1．若用x代表一個(gè)中性原子中核外的電子數(shù)，y代表此原子的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，z代表此原子的原子核內(nèi)的中子數(shù)，則對(duì)23490Th的原子來說()．A．x＝90y＝90z＝234B．x＝90y＝90z＝144C．x＝144y＝144z＝90D．x＝234y＝234z＝

2024-12-10 13:30

20xx教科版高中物理選修3-534原子核的結(jié)合能課堂演練-展示頁

【摘要】對(duì)結(jié)合能的理解1．關(guān)于原子核的結(jié)合能與平均結(jié)合能，下列說法中正確的是()．A．原子核的結(jié)合能等于核子與核子之間結(jié)合成原子核時(shí)，核力做的功B．原子核的結(jié)合能等于核子從原子核中分離，外力克服核力做的功C．平均結(jié)合能是核子與核子結(jié)合成原子核時(shí)平均每個(gè)核子放出的能量D．不同原子核的平均結(jié)合能不同，重核的平均結(jié)合能比輕核的平均結(jié)合能大

2024-12-10 13:30

20xx教科版高中物理選修3-522原子的核式結(jié)構(gòu)模型課堂演練-展示頁

【摘要】對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的理解1．在α粒子散射實(shí)驗(yàn)中，選用金箔的原因下列說法不正確的是()．A．金具有很好的延展性，可以做成很薄的箔B．金核不帶電C．金原子核質(zhì)量大，被α粒子轟擊后不易移動(dòng)D．金核半徑大，易形成大角度散射解析α粒子散射實(shí)驗(yàn)中，選用金箔是因?yàn)榻鹁哂泻芎玫难诱剐裕梢宰龀珊鼙〉牟?，α粒子很容易穿過，

2024-12-09 22:22

20xx教科版高中物理選修3-5模塊檢測二-展示頁

【摘要】教科版高中物理選修3-5模塊檢測（二）(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(本題共10小題，每小題4分，共40分)1．圖1所示是用光照射某種金屬時(shí)逸出的光電子的最大初動(dòng)能隨入射光頻率的變化圖線(直線與橫軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為，與縱軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為)．由圖可知()

2024-12-10 23:06

20xx教科版高中物理選修3-542光電效應(yīng)與光的量子說課堂演練-展示頁

【摘要】光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律1．一束綠光照射某金屬發(fā)生了光電效應(yīng)，則下列說法中正確的是()．A．若增加綠光的照射強(qiáng)度，則逸出的光電子數(shù)增加B．若增加綠光的照射強(qiáng)度，則逸出的光電子最大初動(dòng)能增加C．若改用紫光照射，則可能不會(huì)發(fā)生光電效應(yīng)D．若改用紫光照射，則逸出的光電子的最大初動(dòng)能增加解析光電效應(yīng)的規(guī)律表明：入射光的頻率決定著是否發(fā)生

2024-12-10 13:29

20xx教科版高中物理選修3-514動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用課堂演練-展示頁

【摘要】對(duì)碰撞問題的分析1．在光滑的水平面上動(dòng)能為E0，動(dòng)量大小為p0的小鋼球1與靜止的小鋼球2發(fā)生碰撞，碰撞后鋼球1的運(yùn)動(dòng)方向反向，將碰后球1的動(dòng)能和動(dòng)量的大小分別記為E1和p1，球2的動(dòng)能和動(dòng)量的大小分別記為E2和p2，則必有()．A．E1＜E0B．p1＞p0C．

2024-12-10 13:30

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