6鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作計(jì)劃要點(diǎn)-展示頁
2024-09-25 14:01本頁面
【正文】 、晉級(jí)晉職、績效考核等重點(diǎn)工作和敏感工作的跟蹤督辦；進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)安全管理一崗雙責(zé)、工作責(zé)任目標(biāo)量化考核等制度，制作“中心學(xué)校工作手冊”，推行周計(jì)劃、周工作日志等痕跡管理，把過程管理與精細(xì)化管理密切結(jié)合，努力提高管理效能；堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，統(tǒng)籌做好黨建、社會(huì)管理綜合治理、校園安全、計(jì)劃生育、六城聯(lián)創(chuàng)、信訪維穩(wěn)、工會(huì)群團(tuán)等工作。 四、重點(diǎn)工作： 加快區(qū)域教育均衡發(fā)展；強(qiáng)化校園安全管理；深化教育教學(xué)改革；規(guī)范教師隊(duì)伍管理；積極創(chuàng)建文明單位；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。**年中考，力爭**鎮(zhèn)中、城北中學(xué)雙獲一等獎(jiǎng)，寺溝中學(xué)爭創(chuàng)三等獎(jiǎng)，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全縣綜合評(píng)估“保二爭一”，學(xué)前教育再提檔次； 創(chuàng)新工作模式，培植**教育新亮點(diǎn)； 探索聯(lián)校協(xié)作、捆綁考核、抱團(tuán)發(fā)展的新型管理模式，力促區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校同步前行。 一、指導(dǎo)思想 ： 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的“十八大”關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想為統(tǒng)領(lǐng)，盡快適應(yīng)新常態(tài)，全面深化自主教育改革，極力優(yōu)化教育環(huán)境，營造積極進(jìn)取、健康向上的教育氛圍，創(chuàng)辦上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、人民群眾滿意的教育。 **年是全面貫徹落實(shí)黨的“十八大”的重要之年，也是**義務(wù)教育均衡發(fā)展接受省政府驗(yàn)收之年。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作計(jì)劃要點(diǎn) 小編寄語。下面是我們文秘網(wǎng)的小編為大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作計(jì)劃要點(diǎn)，請大家參閱。新的一年，**教育優(yōu)勢與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，全鎮(zhèn)廣大教職工要群策群力，革故鼎新，抓住重點(diǎn)工作和工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路和工作措施，共謀教育發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)**教育新崛起。 二、工作目標(biāo) ： 明確區(qū)域定位，強(qiáng)化內(nèi)部管理，傾力打造**教育大鎮(zhèn)和教育強(qiáng)鎮(zhèn)； 加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力改善辦學(xué)條件，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，迎接省政府驗(yàn)收； 深化自主教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、工作思路： 管理重心下移：深入學(xué)校、深入師生、深入課堂、深入教學(xué)一線；考核節(jié)點(diǎn)前移：強(qiáng)化過程管理，注重平時(shí)檢查督辦與考核評(píng)價(jià)；強(qiáng)化工作措施，突出5個(gè)“實(shí)”：制度建設(shè)切實(shí)，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，過程管理夯實(shí)，檢查督辦扎實(shí)，檔案痕跡真實(shí)。 五、工作重點(diǎn)與工作舉措： （一）、加強(qiáng)中心學(xué)校自身建設(shè)。 （二）、突出教學(xué)中心地位，深化自主教育改革，以彎道超越的決心、信心和勇氣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是開齊課程，開足課時(shí)，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、藝術(shù)教育、生命安全、心理健康等課程要堅(jiān)持長線學(xué)科教師隔班兼代，堅(jiān)決杜絕擠占挪用這些學(xué)科課時(shí)；二是嚴(yán)格執(zhí)行省定作息時(shí)間；三是嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定征訂一科一輔，杜絕其他教輔資料流入校園；四是進(jìn)一步規(guī)范招生秩序，嚴(yán)格按照義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)教育局關(guān)于“XX縣區(qū)劃片招生，學(xué)生就近入學(xué)”的相關(guān)要求，規(guī)范中小學(xué)、幼兒園學(xué)生（幼兒）入學(xué)秩序。 全面深化教學(xué)改革，打造書香激情校園，推行班級(jí)自主管理，不斷拓展改革外延。中心學(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)科備課模板，由學(xué)校同年級(jí)、同學(xué)科教師分工協(xié)作，互通有無，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展集體備課，提前一周指定主備教師，布置備課內(nèi)容，備好后由學(xué)科教研組長或教導(dǎo)主任簽審，印制或發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，教師進(jìn)行二次備課并使用；二是加大課堂教學(xué)改革力度，在自主教育“3636”模式下，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，配套建設(shè)學(xué)習(xí)小組、評(píng)價(jià)機(jī)制、班級(jí)文化等自主教育改革要素。作業(yè)必須全批全改，倡導(dǎo)面批面改，也允許“教師—小老師—小組長”逐層批改或集體批改方式；作業(yè)評(píng)價(jià)方式多元化，如畫笑臉、下評(píng)語、分等級(jí)、打分?jǐn)?shù)，倡導(dǎo)每次批改作業(yè)必須有激勵(lì)性評(píng)
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