【正文】 與協(xié)助管理，充分發(fā)揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，盡量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現(xiàn)象，要堅決杜絕學生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀現(xiàn)象，杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發(fā)生?！　、?、健全公寓管理的各種，嚴格規(guī)范管理。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關、學習關，不僅是對學生服務好，更要注意育人導向功能。　?、?、對生活老師進行指導和培訓，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示范和服務的功能?！　、堋⑼晟圃u價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，采取樹立校內先進典型、班主任經(jīng)驗交流等形式，重視校內班主任的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作?！　、?、規(guī)范班主任工作職責：明確班主任日常規(guī)制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發(fā)揮共同管理的作用?！　、?、期初，組織班主任進行工作培訓。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線結合，全員齊抓共管的德育管理環(huán)境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。其二：公寓生活輔導老師。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養(yǎng)、行為習慣，心理素質、性格氣質、情感和、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。形成點、線、面三結合的學校德育教育空間。通過常規(guī)管理促成學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過豐富的活動培養(yǎng)學生多種能力?！　∽プ蓷l主線：抓學生的養(yǎng)成教育，抓班級常規(guī)管理。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W生。　　是學校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，關注生命、關愛生命也是我們全體教育工作者的職責。那么高中政教處下學期該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼母咧姓烫幭聦W期工作計劃2020，希望大家喜歡!　　高中政教處下學期工作計劃2020(一)　　為了完成學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造星源實驗學校的德育管理品牌。　　一、工作目標　　抓出實效，干出特色，探索創(chuàng)新?！　《?、工作思路　　樹立一種意識：以生為本即以學生為主體?！　⊥怀鋈齻€重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德?！　∪?、主要工作舉措　　致力建設一支優(yōu)秀的德育管理隊伍?！　∥倚偃乃拗品忾]式管理學校，對學生的教育管理屬24小時管理，某某多名學生學生主要來自某某、某某及周邊各個縣市，匯聚成一個較龐大的群體。因此，本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發(fā)，在上期的基礎上，以政教處牽頭，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、年級組長、班主任。其三：團委會、學生會?！　?1)、加強班主任隊伍建設。學期中，舉行了班主任工作交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任德育論文評選，進行，對一期班務工作回顧與展望?！　、?、規(guī)范班主任語言，規(guī)范班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人。“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恒心)?！　?2)、對公寓生活老師進行細心的指導和培訓。生活老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母，更是貼近學生心靈的知心朋友。要求生活老師以“愛”為出發(fā)點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意里成長?！　、?、繼續(xù)實行“五星寢室”考評制度，對寢室內務、衛(wèi)生、紀律等方面進行綜合評價，并將其結果作為“五星班級”考核的一個重要組成部分?！　、荨㈤_展寢室建設、文明寢室、優(yōu)秀寢室長、寢管干部評比活動，調動了學生參與管理的積極性，培養(yǎng)學生主人翁的精神，要使學生把寢室當成自己的家，努力在學生公寓營造一種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學生一種家的感覺?！　、?、加大對學生會干部的培訓，充分發(fā)揮其監(jiān)督檢查作用，公正、公平的檢查班級工作?！　、?、學生會每天對各班的衛(wèi)生、紀律、學習、生活等各方面進行全面的考核評價，結果納入到五星班級評比，通過評比調動各班的積極競爭，爭創(chuàng)五星班級?！　∪嫱菩袑W生素質教育，把養(yǎng)成教育擺在首位　　(1)、開學初，各班切實加強入學教育，組織學生學習《學生管理手冊》，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵守學校各項制度，建設良好的學風、校風?！　?3)、加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報?！　?5)、加強禮