【正文】 聲為準(zhǔn)。綜合實(shí)踐老師通過綜合實(shí)踐活動課，讓學(xué)生們?nèi)媪私夥勒饻p災(zāi)逃生常識。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長：z副組長：z組員：z二、演習(xí)前準(zhǔn)備時(shí)間：2月25日三、演習(xí)前準(zhǔn)備內(nèi)容：陳方白老師指定疏散演習(xí)的方案、疏散線路圖。(4)地震警報(bào)后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護(hù)頭蹲下。(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。五、演練的具體操作程序幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動，在聽到警報(bào)時(shí)，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速疏散、逃離要求：(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成12排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離。幼兒園樓道安全疏散示意圖滅火器、濕毛巾每人一份四、疏散原則一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠(yuǎn)離樓梯班級為后。各班教師組成二組：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育。__市__小學(xué)防地震應(yīng)急演練活動到此結(jié)束。按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。四、演練準(zhǔn)備演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學(xué)生應(yīng)急避震。時(shí)間：20__年x月x日上午大課間。職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全。__校區(qū)學(xué)生逃生線路：按出操線路疏散。__校區(qū)后幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。（四）疏散路線及順序安排前幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散?！咎貏e注意】各班級負(fù)責(zé)人要先組織帶領(lǐng)學(xué)生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護(hù)安全。負(fù)責(zé)老師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。（三）演習(xí)具體安排【負(fù)責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師【演習(xí)流程】“地震警報(bào)”響起后，代表強(qiáng)震進(jìn)行中，不可貿(mào)然逃生，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)有效避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。模擬“地震警報(bào)”，對學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震動作的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。宣傳攝像：__負(fù)責(zé)各個(gè)環(huán)節(jié)的拍照工作。廣播音響：__負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)廣播，__現(xiàn)場講解。搶救：__負(fù)責(zé)傷員搶救和記錄疏散時(shí)間。__負(fù)責(zé)后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。二、組織機(jī)構(gòu)（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：__成員：演練人員職責(zé)分工：總指揮：__負(fù)責(zé)兩個(gè)校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。避震逃生大演練活動方案（精選8篇）如果讓你來寫避震逃生大演練活動方案，你知道怎么下筆嗎? 活動目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性等。那你知道怎么寫活動方案嗎？以下是小編給大家?guī)淼谋苷鹛由笱菥毣顒臃桨?，希望可以幫助到大家！避震逃生大演練活動方案精選篇1一、演練目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)逃生的能力，我校決定舉行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃生演練，旨在使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環(huán)境。副指揮：__負(fù)責(zé)本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。疏散：__負(fù)責(zé)師生疏散。后勤：__負(fù)責(zé)后勤保障。聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：__對疏散到操場學(xué)生的安撫與人員清點(diǎn)。（二）各班班主任做好活動前防震教育教給學(xué)生基本的防震知識。提前訓(xùn)練學(xué)生迅速有序疏散流程：逃生——集中操場——清點(diǎn)人數(shù)——報(bào)告安保主任?！暗卣鹁瘓?bào)”停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場（遠(yuǎn)離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對學(xué)生數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)報(bào)告。機(jī)智果斷地處置學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)逃往目的地，第二個(gè)班級老師負(fù)責(zé)該樓層樓梯口安全，該層最后一位負(fù)責(zé)本樓層的清查工作。全體師生到學(xué)校操場中央集中。全體師生到學(xué)校操場中央集中。全體師生到學(xué)校操場中央集中。三、演練安排內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練對象：全校師生及員工。警報(bào)信號：應(yīng)急避震和疏散以警報(bào)聲作為啟動信號。地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，組織學(xué)生按大課間出操路線進(jìn)行疏散。演練前對疏散路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。六、演練結(jié)束通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識和方法，提高了自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，達(dá)到了演習(xí)預(yù)期的目的。避震逃生大演練活動方案精選篇2一、演習(xí)時(shí)間、參加人數(shù)、地點(diǎn)、內(nèi)容時(shí)間：20__年4月22日9：30——10：30人數(shù)：全體幼兒和教職工地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)內(nèi)容：地震、火災(zāi)報(bào)警及教室遇到地震、火災(zāi)時(shí)的安全疏散二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員組長：林青副組長：陳惠云組員：各班班主任及配班教師三、準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備警報(bào)聲。師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線。聽見演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌。不許漏下一名幼兒。重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊(duì)伍前、中、后位置安排到位)集中大操場要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序排隊(duì)演習(xí)結(jié)束避震逃生大演練活動方案精選篇3為切實(shí)提高廣大師生的避震意識，真正掌握避震和疏散