【正文】 不放棄，絕不給自己留下遺憾。所以，我們的學生，都有希望考上大學?！　∑渌?0幾位同學，升入?？拼髮W，問題不大，?？评锩孢€有專升本。這在我們這樣一個二級實驗班，應該是不錯的成績。學習認真，成績穩(wěn)定：__。學習刻苦，本科希望生：__?！　“嗉壙荚嚽闆r整體分析：　　本次考試總共考六門，語文、數(shù)學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分為750分。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。當然這些同學成績也比較優(yōu)秀。晚上經(jīng)常加班的同學：__等。　　學習都是非?？炭嗟?。進入高三之后，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性?！　W習氛圍 總體特點：　　學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。我們高三(16)班共有學生59人。五校聯(lián)考超過__一中，與__實驗高中、__一中齊名，作為我們這樣一所二中學校，確實不容易。現(xiàn)在，__，已連續(xù)3次超過700分，最高分714分，明年高考很有希望取得全縣最高分的成績。__年__，全縣最高分。所以，我今天發(fā)言的主題是：“齊心協(xié)力，共創(chuàng)16班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。　　各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。　　古人云：兵馬未動，糧草先行?？梢哉f高考是一場沒有硝煙戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長?，F(xiàn)在，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。我相信，在我們的共同努力下，我們的學生在__年的高考中，一定會旗開得勝，馬到成功!　　高考前家長會班主任發(fā)言稿2　　尊敬的各位家長：　　俗話說：寒冷的冬天，是在等待春天的花開。各班針對本班實際，給老師們下達了指標任務，明確了工作重心?！　≡诟呷龔土晜淇嫉淖詈箅A段，全年級老師上下同心，團結(jié)一致，力爭再創(chuàng)輝煌。否則，后患無窮。這些都是陋習，在目前學習緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。走神，小動作。　　有隱性問題就有顯性問題，有學習狀態(tài)下的問題，也有不是學習狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽。只要大家仔細觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題?！　∫陨纤f的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。有的不規(guī)范已形成習慣了，改不了。在規(guī)范的問題上很多學生吃過苦頭。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的?！　『芏鄬W生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。“悟”需要開動腦筋想辦法?！　?當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學生最重要的應該是一個字“悟”?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠?！　≠Y料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收獲。有些學生的基礎比較差，還必須抓課本重課堂?！　∵@是一種主次顛倒，本末倒置的做法。我們老師大多富有經(jīng)驗。對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠?！　]經(jīng)驗，盲目的。按照自己的方式來，我行我素?！　∷摹⒁庾R不對，方法不當。會休息的人一定會學習?！　〉托?，無效果。精神可嘉，但不科學。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐著學習?！　〉搅烁呷绕洮F(xiàn)在復習備考的時候，學生們學習的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。越是這個時候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計劃安排。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。如果每一天或每一個具體時間里有新收獲，有新感覺，后面取得成績是一定的了。我認為這對我們有啟發(fā)作用?！　∷裕@個時候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長要做一個心理調(diào)節(jié)師?！　】偪紤]著時間和學習量，沒有整體規(guī)劃和全局概念，心里沒有把握，胸中無數(shù)?！　∈墉h(huán)境影響，缺乏自控。心急。躁動不安、情緒振蕩，是其主要特征?！　∩弦淮渭议L會我談到這一點，就是憑興趣學習(現(xiàn)在好像不存在了)，情緒化學習(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了)。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。這另當別論。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大、考上復旦了?！　∫赃@兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分，600分以上的學生可以沖擊北大、清華。沒有目標或目標不適當都可能對后期學習有重大影響，不能小視?！　¤b于這一點。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。于是給自己定位較低。不下大功夫能夠上得了?自卑型。比如說有人把目標定在本科上線，這不錯。什么東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。大大咧咧，什么都不在話下?！　∵M了一中，就有了那么一點“老子天下第一”的味道?！　∫弧⒍ㄎ徊粶蚀_。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心?！　≡囶}的科學性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠不如高考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心?！　⌒蝿荼迫?，不容我們喘息。離我們奮斗的目標應該差很遠。何況我們還有很明顯的差距。從這里我們可以看出學生的基本實力和潛力，因而我們應該充滿信心并制定更高的目標，　　但是，我們不能樂觀，不能滿足。就數(shù)據(jù)而言，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜24人，第二次上榜25人?！　】荚嚽闆r說明　　本班人數(shù)47人，每次月考學校排前180名。通報學生學習現(xiàn)狀以及存在的問題?！　∽⒅刂R系統(tǒng)的構(gòu)建，加強知識遷移的訓練，做到由點到線，由線到面，從一個知識點，聯(lián)系到整個知識網(wǎng)。一起來看看高考前家長會班主任發(fā)言稿最新5篇大全，歡迎查閱!　　高考前家長會班主任發(fā)言稿1　　各位家長：　　大家好!　　今天請家長們到學校來有這么幾個目的：　　通報歷次考試情況。向家長們傳達后面復習備考階段我們的一些想法和做法。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭全上重點線)，上過榜的有18人，這些人應該確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。　　以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。兩次考試情況大致相當，基本上反映了我班的實際情況，是正常的。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候?！　‰x我們預期的目標差得很遠?！　≈攸c率還沒有達到理想的高度?！　〗衲晡沂「呖际┬械氖切抡n程卷，試題的難度雖然不會高于去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預料到的東西。　　兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重。(當然，我們學生也沒有完成復習，還有潛力?！　《腋匾氖窃谖覀儗W生身上，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必須想辦法盡快解決?！　∽载撔?。自信心可謂充足了。不注意學習的細節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點滴功夫。眼高手低，有目標，但真不知這目標有多高。但學生中有一種錯覺，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的?！　∵@一類學生對自己要求較高，學習中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊。不同層次的學生都有。根據(jù)以往的，本來有更高的水平，因定位低最后連低目標都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮。我以為，目前確定好適當?shù)哪繕耸钱攧罩薄Ｄ繕说拇_定要略高于目前狀態(tài)。450分以上沖擊一類重點。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。)　　但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就可以回復到那一個高度?！　《?、情緒不穩(wěn)定，心境不沉著。其實到了目前全面進入高考復習備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。有這么幾種情況：　　不愿意放棄學習，但基礎薄弱，落下的東西太多，無從著手?！　∝澏啵惫?，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時間有限，事與愿違。環(huán)境好，自己的學習意識覺醒，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。期望值太高，又總考慮著這一問題，心里不安定。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”。重視每一天，重視每一個具體的學習內(nèi)容，重視每一個單位時間內(nèi)的學習效果?！　×硗?，學會化整為零。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。　　這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大提高學習效率。　　三、作息無規(guī)律?！　〈蠹铱梢钥吹?，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學習氣氛。這樣的情況各班都有。　　丟西瓜揀芝麻。　　透支身體，影響長遠。這種剜肉補瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的?！　∫宰晕覟橹行模恢匾暲蠋煹囊庖?，不聽從老師的指導。其實這種做法是很危險的。學生面對的學科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限。而這些方面，老師是絕對的權(quán)威。有這樣的資源為什么不用呢?　　重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。課本是基礎，課堂是主戰(zhàn)場，兩者都不能忽視?！　〕聊缬陬}海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間?；藭r間和精力，卻沒有效果。舉一反三的功夫不夠?！拔颉毙枰欢ǖ膶嵺`基礎，空想是“悟”不出來的。不想辦法也是悟不出來。(悟是舉一反三，悟是從已知推見未知)　　趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范。于是加大學習量，加快書寫速度。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達的規(guī)范，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范。往屆學生有很多這樣的教訓。改不了也得改。是隱性的，是學生在學習狀態(tài)下出現(xiàn)的問題。一旦學生身上存在這些問題應引起家長們的