【正文】 法培訓等形式傳達到全體教師，以達到共同提高的目的。不斷改革教育教學方法，要發(fā)揚創(chuàng)新求實的精神，勇于探索，虛心學習先進的教學經驗，大膽進行教育改革，努力提高教學效率。二、培養(yǎng)目標：進一步端正教育思想，通過培養(yǎng)進修，使這部分教師更加忠誠于黨的教育事業(yè)，發(fā)揚無私奉獻的精神，樹立正確的育人觀，以培養(yǎng)新世紀的合格的創(chuàng)新型人才為己任，樹立正確的教育思想，積極推行素質教育，在教學中真正走出一條富有開創(chuàng)性的教改之路。工作中，這些教師熱情高，精力充沛，是我校教育教學工作的主要力量。鼓勵并創(chuàng)造條件，促進青年教師參與教科研，鼓勵青年教師承擔科研課題青年教師個人成長計劃（精選篇7）一、基本情況分析：我?，F(xiàn)有教職工35人，其中中青年骨干教師20人，占教職工總數(shù)的75%，在中青年教師中，本科畢業(yè)16人，?？飘厴I(yè)4人。青年教師要有學習筆記、心得體會、讀書體會等。抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。實行跟青年教師一起學習制度。青年教師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。 “傳”即傳授教學經驗和方法；“幫”即幫助熟悉教材、課程標準、實踐教學，掌握教學基本功；“帶”即帶出個好的教學作風和思想作風。第三年，成為業(yè)務骨干，形成自己的教學風格，具備一定地理教科研能力，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。熟悉教材，理解課程標準，掌握教學基本功，處理好師生關系，具備駕馭課堂能力。班主任工作及育人藝術。②語言表達能力③備課與說課④課堂教學能力⑤教學分析、總結反思能力⑥專業(yè)技能：分析教材能力，地理教學理論知識。教學基本技能：①書寫能力：含鋼筆字、粉筆字、板書設計等。四、培養(yǎng)內容：政治思想理論：黨的有關教育路線、方針、政策和時事政治等。2．培養(yǎng)期間，自覺遵守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。成為業(yè)務骨干。加強對教材教法的研究，提高教師的學科專業(yè)研究能力。青年教師個人成長計劃（精選篇6）一、指導思想按照教師終身學習的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，堅持以人為本，實事求是，根據(jù)教師的具體實際情況，使培訓工作逐步走向科學化、規(guī)范化、合理化。走出去，請進來活動。拜師活動（師徒結對）。五、主要活動安排：制訂工作計劃。（2）抓業(yè)務培訓：抓教學“六認真”工作，抓達標課及創(chuàng)優(yōu)課。抓教學基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學心得）競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。繼續(xù)實施“走出去，請進來”的培訓辦法。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關，三年業(yè)務達標，五年成為具有良好師德、較高學識水平和業(yè)務能力的校級以上教學能手。四是建立學校考核制度，考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學心得體會、設計一份活動方案，寫一份全面的工作總結。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。特制定以下工作計劃：二、培養(yǎng)目標：根據(jù)學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡3年以內的青年教師均為培養(yǎng)對象。(3)總結與匯報指導工作情況。(1)對被指導者的教學與科研工作的完成情況進行全面的檢查與評價。(3)確定科研方向和范圍，指導制定科研計劃，并經常了解事實進展情況，指導撰寫一篇科研學術論文。：(1)有針對性的聽課、評課和指導授課，并進行授課質量評估，肯定成績，找出差距，明確努力方向。(3)定期審閱被指導教師的教學工作計劃、教案等教學文件。二、階段工作計劃：(1)確定工作任務和目標，制定指導工作計劃，指導被指導者制定工作計劃。，認真指導閱讀有關學術文獻資料，了解和掌握本學科的發(fā)展趨向和新的知識，初步掌握教學研究的理論和常用方法。青年教師個人成長計劃（精選篇4）一、目標與任務，培養(yǎng)獻身教育，甘為人梯、熱愛學生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學，開拓積極的優(yōu)良品質，塑造良好的教師形象。指導他們撰寫論文，總結自己的經驗，推廣科研成果。幫助他們制定自己本學科的教研專題，寫好專題計劃。指導他們對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。親自做示范課，指導他們上試驗課，掌握教學的方法和策略。指導他們學習《新課程標準》掌握教學要求，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力。關愛學生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡迎的老師。對他們進行師德師風培訓，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特點的實際情況，我制定如下指導計劃：一、培養(yǎng)對象我校青年教師__姚大偉、于靜靜、屈婷?？傊?，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。五、攝像、新聞報道等由于工作之需，我還將指導彭文梅老師新聞報道等工作。指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在市、省級獲獎。三、教育科研方面每月一次進行校本研修學習，在網上和學校訂的刊物上查找進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。二、常規(guī)教學方面每月互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高課堂教學能力。青年教師個人成長計劃（精選篇2）一、指導備課方面由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導彭文梅老師進行一次常規(guī)備課。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課__聽課__評課__總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。(二)通過以中帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。組織青年教師學習《規(guī)程》、〈教育指導綱要〉、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的39。生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。我園具有一支充滿生機，樂于積極，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。二、培養(yǎng)目標和任務：從《規(guī)程》實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。為了加強對青年教師的培養(yǎng),促進學校教師隊伍整體水平的不斷提高,在加強教師隊伍建設的過程中,應該把對中青年教師的培養(yǎng)作為學校工作的重要內容之一。下面是小編為大家整理的關于青年教師個人成長計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!青年教師個人成長計劃（精選篇1）一、指導思想：為了回快現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。三、培養(yǎng)對象：主要指教齡3年以下的青年教師。業(yè)務上壓擔子、放手使用。四、具體工作措施：(一)加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。在培訓中，我園仍將以“以中帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。指導老師利用多媒體設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。四、課外輔導方面學生課外輔導是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導彭文梅老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，一起完成各項教育輔導工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中共同進步，共同提高。從攝像的注意事項、資料的編輯和保存、新聞稿件的報送、網站的維護等方面，培養(yǎng)她業(yè)務能力的提高，更好的做好學校宣傳工作。青年教師個人成長計劃（精選篇3）根據(jù)學校師徒結隊工作安排，經學校認定我擔任姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的指導教師。二、培養(yǎng)目標(一)學習師德修養(yǎng)，提高師德水平。言傳與身教相結合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。(二)努力鉆研，提高教育教學能力指導他們認真學習教育教學理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。和他們一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設計教學思路，共同探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。(三)積級參加校本教研活動，提高教育科研能力鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認真學習經驗，聽取別人的意見。并在實施過程中做好記錄。以上是我的培養(yǎng)青年教師的工作計劃，在實施過程中如果發(fā)現(xiàn)有漏洞，再加以補充、修改。，擴大專業(yè)知識面，深化專業(yè)知識、技能，逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點，不斷提高教學水平和授課質量，達到院、部授課質量評價合格標準。指導確定學術研究方向和范圍，指導做學術報告和撰寫學術論文。(2)了解被指導者教學文件的編寫與完成情況，提出修改意見。(4)指導鉆研教學大綱、教材教法和閱讀教學與科研參考書。(2)指導閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學科教學與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。(4)指導進行1x2次公開課教學，逐步達到院部教學質量評估合格以上的標準。(2)指導完成學術論文的撰寫與修改。青年教師個人成長計劃（精選篇5）一、指導思想：為了加快教育現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高質量的，能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質教育和推進基礎教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關系到學校發(fā)展的首要任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快勝任教育教學工作，成長為我校教育教學骨干的后備力量。一是引導剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉換，由學生轉為教師，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。三是實行師徒結對，我們對每位新教師配備1─2位富有經驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。三、培養(yǎng)措施重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。繼續(xù)實施“青藍工程”，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結對”，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。，樹立“教學即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結教學得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。組織青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進教育教學經驗，組織有關領導、專家來校講學，給青年教師提供各種教學信息。四、定期抓好幾項工作：（1）開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導學生。（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。教師上崗前培訓（新教材培訓、新教師培訓）。隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。青年教師課課堂教學比武活動。二、培養(yǎng)目標提高青年教師的教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學工作，很好地履行崗位職責。提升、鍛煉青年教師的教育教學基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學風格。三、培養(yǎng)要求1．服從學校安排，積極主動參加相關內容的培訓。3．按時完成各項培訓任務，并提交學習心得及其它相關材料。教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建設等。重點提高教師板書，板畫的能力。教育科研能力：選題、立項、開題、過程研究、總結及論文撰寫。五、具體任務第一年，熟悉教育教學工作，敬業(yè)愛崗。第二年，完全勝任教育教學工作，具有扎實的教學基本功，較強的教育教學能力和組織管理能力。六、培養(yǎng)措施言傳身教、具體指導，搞好“傳、幫、帶”。共同備課詳寫教案，準確把握課堂教學目標，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況，指導使用有效的教學方法。師傅要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時進行課后點評。為使青年教師盡快熟悉本學科教材，把握課本知識和技能結構，要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長。隨時交流見解和經驗，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，找出不足，及時糾正，幫助青年教師不斷進步，相互促進提高。每學期要求撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思，每學期在全