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6小學(xué)三月份“學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心”活動方案-展示頁

2024-09-25 05:13本頁面
  

【正文】 班級內(nèi)開展集體性學(xué)雷鋒活動,并將好人好事登記在冊。倡導(dǎo)少先隊員通過組建學(xué)雷鋒小隊、紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒小社團,力所能及地幫助身邊需要幫助的人,助人為樂,持之以恒。 四、做雷鋒雷鋒叔叔我能行。在自己生活的小區(qū)尋找具有雷鋒精神的人,并用相機拍攝,用 dv 進行采訪,記錄下此人的事跡。用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛尋找到身邊具有雷鋒精神的同學(xué),用文字的形式記錄下來,投稿到學(xué)校廣播站或電視臺。(電視臺小記者) ( 2)采訪爸爸媽媽,雷鋒精神傳承了幾代人,所以讓孩子們聽爸爸媽媽小時候?qū)W雷鋒的故事,更加貼近生活。結(jié)合優(yōu)秀少先隊員評選活動,選樹、宣傳一批可親、可敬、可學(xué)的學(xué) 雷鋒先進個人。開展紅領(lǐng)巾尋訪活動。根據(jù)雷鋒事跡開展撰寫觀后感,每班挑選好的文章 5篇,上交總隊部。組 織少先隊員根據(jù)雷鋒事跡開展讀后感、觀后感征集,舉辦征文、演講活動,創(chuàng)作兒童畫,組織專題手抄報、黑板報,培養(yǎng)少先隊員純真的情感。 二、愛雷鋒雷鋒叔叔我愛你。 第 3 頁 共 16 頁 46 年級: 《雷鋒》,在班中組織孩子觀看,了解雷鋒事跡,并結(jié)合閱讀雷鋒日記。所以為了給學(xué)習(xí)雷鋒打好基礎(chǔ), 13 年級各班在班級組織聽我說說雷鋒的故事的講故事比賽的班隊活動,讓孩子們回家尋找關(guān)于雷鋒的故事。 13 年級。通過紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺播放弘揚雷鋒精神的歌曲,通過中隊會、歌詠比賽、紅歌會等讓少先隊員學(xué)唱。開展紅領(lǐng)巾閱讀活動。 。 月 27 日升旗儀式進行學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心啟動儀式。 三、活動時間: 2024 年 3 月 四、活動安排 : (一)宣傳發(fā)動階段 雷鋒叔叔來到我們中間 第 2 頁 共 16 頁 、櫥窗、校園廣播、電視等形式指導(dǎo)隊員開展雷鋒叔叔來到我們中間活動。這項活動以學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心為主題;以促進校園精神文明建設(shè),促進學(xué)校德育工作,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)為指導(dǎo)思想;結(jié)合實際情況,確定具體的目標(biāo)要求,從文明行為、文明生活習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做出詳盡的規(guī)定并進行正確指導(dǎo);加強學(xué)生日常禮儀常規(guī)教育,創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境,使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高。 第 1 頁 共 16 頁 小學(xué)三月份 “ 學(xué)雷鋒 ,獻(xiàn)愛心 ” 活動方案 第一篇:小學(xué)三月份 “ 學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心 ” 活動方案小學(xué)三月份 “ 學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心 ” 活動方案 一、活動思想: 今年是雷鋒同志犧牲 50 周年紀(jì)念日。為了紀(jì)念雷鋒同志心中有他人,樂于幫助他人,時時處處獻(xiàn)愛心的精神,同時進一步推進校風(fēng)建設(shè),優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,養(yǎng)成文明習(xí)慣,學(xué)??傟牪繘Q定,三月份將在全校范圍內(nèi)開展文明禮貌月活動。 二、活動口號: 讓雷鋒精神指引我們的方向,讓文明禮儀溫馨我們的心靈。 、板報等形式讓隊員對于雷鋒形象有更深入的了解。 爭章活動,各中隊進行學(xué)雷鋒章活動。 (二)實施階段 一、知雷鋒雷鋒叔叔你真棒。組織少先隊員閱讀圖書、連環(huán)畫、漫畫書,上網(wǎng)查找相關(guān)資料,參觀雷鋒紀(jì)念地,舉辦學(xué)雷鋒故事會、朗誦會等,讓少先隊員了解雷鋒事跡。觀看體現(xiàn)雷鋒精神的影視劇、動漫片、微電影、微視頻等,使少先隊員認(rèn)識雷鋒精神。對于現(xiàn)在的孩子們來講, 說起雷鋒,他們了解并不多,知道的也許就緊存下 3 月 5 日這個節(jié)日了?;蛘呓處煖?zhǔn)備收集電影《雷鋒》,在班中組織孩子觀看,了解雷鋒事跡,并組織好隊員觀后交流。 。開展紅領(lǐng)巾微文、微圖、微視頻活動。 36 年級出好一期我眼中的雷鋒叔叔的黑板報。 三、找雷鋒雷鋒叔叔在身邊。組織少先隊員尋訪自己身邊某一方面像雷鋒一樣的成人或小伙伴,了解他們的感人事跡,記錄他們的言行舉止,學(xué)習(xí)他們的精神品格,引導(dǎo)隊員思考自己的成長方向,自覺向他們學(xué)習(xí)。 ( 1)走訪學(xué)雷鋒的老前輩,聽他
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