小學(xué)教師教育教學(xué)工作計劃(5篇)-展示頁
2024-09-24 20:00本頁面
【正文】 委及學(xué)校工作要求，我校將在小班、一年級引進(jìn)和完善學(xué)生成長記錄袋這種新的評價方式，其他各班針對實際選擇。大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。(2)、互動式的管理互動式的管理不再是被管理者的被動服從，而是主動適應(yīng)。每一次有關(guān)教育教學(xué)活動的信息教導(dǎo)處將及時告之教師，教師每一點值得推廣的經(jīng)驗將在學(xué)習(xí)活動中交流。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念與意識，并保持開放的心態(tài)，將學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所、學(xué)習(xí)型的組織，才能與時俱進(jìn)。探索一種新型的教學(xué)管理模式，有效促進(jìn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。在地方與學(xué)校課程的設(shè)置時，圍繞科技、勞動、環(huán)保、英語、計算機(jī)和校本課程內(nèi)容開設(shè)：班隊、計算機(jī)、英語、勞動、寫字、文體。嚴(yán)格按照上級教委要求，加強(qiáng)課程計劃的規(guī)范性管理。(3)、以教研組培訓(xùn)為著眼點，提高教師個體對新課程的駕馭能力。辦好一月一期的學(xué)習(xí)小報。本期中心組將開展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動。我校中心組現(xiàn)有成員15個，年齡結(jié)構(gòu)屬青年型，涉及學(xué)校多學(xué)科。要求教師積極參加進(jìn)修校舉辦的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程評價等專題培訓(xùn)，深入理解基礎(chǔ)教育課程改革的重要意義，增強(qiáng)教師緊迫感和責(zé)任感，不斷提高對新課程感到適應(yīng)能力。(1)、以校區(qū)級培訓(xùn)為主要途徑，提高教師群體對新課程的適應(yīng)能力。三、主要工作和措施(一)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，突出工作重點，切實推進(jìn)課程改革工作基礎(chǔ)教育課程改革的三大標(biāo)志是：更新教育工作者的教育觀念，力促學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，構(gòu)建新的教學(xué)管理制度和評價制度。語數(shù)雙科合格率：12年級98%(小班99%)以上、34年級96%(小班98%)以上、56年級95%以上。612周歲兒童在校年鞏固率100%，全校無流失生。力爭在教育質(zhì)量年超越區(qū)教委下發(fā)的各種教育質(zhì)量指標(biāo)，為實現(xiàn)我校三年創(chuàng)區(qū)級示范小學(xué)而奠定基矗二、教學(xué)工作的目標(biāo)及任務(wù)612周歲兒童入學(xué)率100%，以較高的教學(xué)質(zhì)量吸引區(qū)外學(xué)生。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點。時間流逝,我們教學(xué)的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教師教育教學(xué)工作計劃，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！小學(xué)教師教育教學(xué)工作計劃篇1為了深入貫徹__《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神，落實《九龍坡區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的工作要求，圍繞我校本學(xué)年工作意見，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校課程改革工作，現(xiàn)擬訂我校教學(xué)工作如下：一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想以三個面向和同志的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。612周歲盲、聾啞、弱智兒童入學(xué)率：盲童85%以上，聾啞童90%以上，弱智兒童98%以上。16年級學(xué)生操行合格率100%，%以上。語數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：12年級85%(小班90%)以上、34年級72%(小班76%)以上、56年級70%以上。為完成推進(jìn)課程改革，搶占課改高地的首要任務(wù)，依據(jù)教研室工作計劃，按照學(xué)校工作意見，主要開展以下工作：建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，深入開展新課程培訓(xùn)工作。學(xué)校教導(dǎo)處組織帶領(lǐng)全校教師深入學(xué)習(xí)課改理論，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神。(2)、以校中心組培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。做好中心組的培訓(xùn)工作無疑將會起到以點帶面的功效。加大成員之間學(xué)習(xí)、交流、探討的力度。堅持開展與新教師結(jié)對子的師徒互幫互學(xué)活動。學(xué)校三個教研組認(rèn)真組織教師參與課程標(biāo)準(zhǔn)的研討、課程教法培訓(xùn)、三課活動研究等，解決教師在課改中遇到的難題，引導(dǎo)教師實施教育行動研
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