高中政治教學反思-展示頁
2024-09-24 13:02本頁面
【正文】 的考察，著眼于對自己的教學行為及其行為之依據(jù)的回顧、診斷、自我調(diào)控，以達到對不良的教學理念、方法和策略的改善和優(yōu)化，不斷加深對學生學習規(guī)律的認識與理解，以提高自身的教學效能和素養(yǎng)的過程。重點、中心、關(guān)鍵、首要，這四個名詞與“主要矛盾”就是“近義詞”。這種題就屬于檢測信息轉(zhuǎn)換能力的題目。信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學生是否對知識準確地掌握。區(qū)分易混詞準確地理解知識點。劃分句子成分全面地把握概念。學生的課本閱讀能力，不僅對學生當前學習成績的提高有利，對學生的高考有利，而且對學生今后的終身發(fā)展也很有利。怎么上好高中政治課?今天，小編為大家?guī)砹烁咧姓谓虒W反思，希望大家喜歡!高中政治教學反思篇1課本是學生學習、閱讀的根本，是高考題目答案的依據(jù)?！皩W生的智力發(fā)展，則取決于良好的閱讀能力”。學生應該充分使用好政治課本這個“本本”，在政治課的學習過程中，培養(yǎng)自己閱讀政治課本的能力，學會閱讀、理解政治課本知識的策略和方法。
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