有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)研總結(jié)報告7篇-展示頁
2024-09-24 12:08本頁面
【正文】 花錢根本不在意。由此可看出，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。其中30%的學(xué)生是父母主動給零花錢的；10。3。我通過對四位老師進行問卷調(diào)查分析后，老師認為給孩子零花錢是必要的，但要限量。我通過對五位家長進行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當孩子需要的時候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為。調(diào)查方法：為了更好的進行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時還使用了觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個別家長和教師。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等。調(diào)查內(nèi)容：在當今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)研總結(jié)報告（精選篇1）一、調(diào)查的基本情況現(xiàn)在生活條件越來越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢。有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)研總結(jié)報告7篇理財不僅是數(shù)字的游戲，更能讓孩子懂得自己規(guī)劃和管理零用錢，從而開始學(xué)習(xí)自立、學(xué)會控制欲望、擁有規(guī)劃能力，一個有理財觀念的孩子才能在今后的生活中更從容地生活。這里給大家分享一些有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)研總結(jié)報告，供大家參考。即使當?shù)亟?jīng)濟仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對本班34位同學(xué)進行了調(diào)查，主要從以下四方面說明：調(diào)查目標：了解小學(xué)生零花錢的來源；了解小學(xué)生對零花錢的支配；以及了解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法，方便學(xué)校對小學(xué)生進行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢。而小學(xué)生也同樣作為一個消費者，他們也不例外。調(diào)查對象：實驗小學(xué)六年級1班的34名學(xué)生，5位家長和學(xué)校里的4位教師。二、調(diào)查結(jié)果1。2。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。通過對我班小學(xué)生的調(diào)查，我了解到：這個班級的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的；9。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。造成這種現(xiàn)象，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點：1。同時一些留守兒童由于家長出遠門謀生，加上父母出于對孩子的愛，都會給一些零花錢。得到的錢太容易，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時花錢時，沒有計劃，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方。家長太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念，消費隨意，未能更有效地使用零花錢。學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。即使家里經(jīng)濟很寬松，也不能多給。家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。平時對孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。培養(yǎng)孩子一定的理財觀念。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費，買學(xué)習(xí)用品，這樣既能減輕父母的負擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢。結(jié)語：通過調(diào)查和討論，我認為對小學(xué)生進行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的。一、調(diào)查目的：經(jīng)過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買零食或玩具。二、調(diào)查情況：我利用周末的時間對部分同學(xué)的家長進行了調(diào)查?！鄙踔劣械幕卮穑骸八f是學(xué)校讓交多少多少錢。1。最嚴重的是零花錢少（甚至沒有零花錢）的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少，怨自己沒有投好胎。學(xué)習(xí)方面的影響由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會一個勁兒地撓頭皮，可以看出他們平時用于學(xué)習(xí)的時間太少。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來時、爹媽要搓麻將時、父母有重要事情要外出時，是討零花錢的最好時機，保準是要多少給
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