優(yōu)秀教師讀書心得體會-展示頁
2024-09-24 11:40本頁面
【正文】 另一個靈魂。育人之道，愛心為先。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑?！ ≡诮窈蟮墓ぷ髦校乙惨鲆粋€能喚醒學生的老師。對于這類孩子，除了必要的曉之以理、動之以情，還需要用耐心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、用恒心了解他們的內(nèi)心世界。我們常說“人最不缺乏的就是個性。這時就需要教師運用智慧話出學生心聲，產(chǎn)生共鳴，再拋磚引玉、取喻明理，使學生對問題心領(lǐng)神會，如人幽微之境，突見柳暗花明，豁然開朗。 智慧的與學生交流。 教育的喚醒體現(xiàn)在教師的智慧，教學的智慧體現(xiàn)在教師對教材的真知灼見和獨到見解，能夠于平凡中見新奇，發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見?！ ∽x書，可以使我們獲取知識，還能使我們思想通達，下面是精心整理的優(yōu)秀教師讀書心得體會，供大家學習和參閱。 《教育就是喚醒》讀后感 本學期我閱讀了《教育就是喚醒》這本書，被深深地吸引了，書中用具體的事例講述了一個個生動地教育案例，使我受益匪淺。不僅能夠挖掘教材的深度，更能夠用新見解、新觀點、新理論、新方法等獨創(chuàng)性思維的產(chǎn)物吸引學生，讓學生徜徉在知識的海洋不斷吸收成長。師與生的交流，往往缺乏平等，生與師的對話常常有所保留，有的甚至會話到嘴邊留半句?！ ≈腔鄣囊虿氖┙??！痹谝粋€班集體中，往往會有那么一兩個個性特別鮮明的學生，他們可能不是成績最差的，也不會是讓人最操心的，但常常是令人最頭疼的。再以閃光點為突破口，用機智的話語放松孩子的心情，增強學生對老師的信任感，輔以課后輔導，逐步實現(xiàn)因材施教?！ ⌒W教師讀書心得體會 作為一名一線的小學教師，在30多年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革?！ ∪苏f：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。我以為，以下幾方面是不可或缺的： 首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。正如蘇霍姆林斯基
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