2023年學校骨干教師心得體會-展示頁
2024-09-24 11:30本頁面
【正文】 年教師的成長。三、教研組工作作為年級組長，除了完成自身的教育教學工作任務之外，我還組織年級組的一系列活動：注重青年教師的培養(yǎng)每周五我會組織組內教師扎實開展一周一次的教研活動。同時結合自己的特長和，以原先的課題為基礎尋找突破點，本學期我的個人微型課題《“問題—團隊—建構(QTC)”學習模式在中班科學探究活動中的應用之研究》在嘉興市立項，這既是壓力也是前進的動力，更加鞭策我不斷對自己的教育實踐進行，積極探索與解決遇到的問題。努力提高教科研水平?；顒又?，隨時觀察幼兒的一言一行，注意捕捉隨機教育的契機。樹立服務意識，將一切工作建立在為幼兒服務、為家長服務的基礎上。尊重幼兒的人格和個性，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，尊重孩子在教學過程中的個體感受，充分發(fā)揮他們的潛能，因人施教。平時教學中，依據《綱要》和《指南》的指導思想，根據幼兒的實際需要合理地制定教育計劃，綜合組織各方面的教育內容。二、教育教學工作踏踏實實做好班級日常工作。在思想方面，作為一名共產黨員，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真參加各種政治學習，不斷增強自己的政治素養(yǎng)，樹立科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領導、老師、家長、孩子對我的厚望。這種觀點是“學生中心論”。學生為主體，教師完全受制于學生的要求。這種觀點是說教師在活動中處在絕對的被支配的位置。下面小編給大家?guī)?023年學校骨干，希望能幫助到大家!2023年學校骨干教師心得體會1作為一名幼兒園骨干教師，其中包含著領導、同事、孩子、家長的信任和期待，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。一、師德修養(yǎng)思想引領，不斷提升自身素養(yǎng)。努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項工作任務。作為副班主任，我積極配合班主任的工作。開展形式多樣的教學活動，以正確的觀和教育觀指導教育教學，合理地安排幼兒的一日活動，時刻關注幼兒的想法和感受，以觀察者、引導者、支持者、合作者的身份與幼兒互動、交往。注重保教結合、動靜交替的原則，創(chuàng)設輕松、和諧、安全、自由、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才能。生活上，隨時注意觀察幼兒的健康狀況，耐心細致地對幼兒進行護理、照顧。積極與家長建立密切的合作關系，重視家長的看法，及時傾聽家長的意見和建議，工作力求做到令幼兒、家長滿意。平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向進行課題研究。及時寫心得體會、案例、教養(yǎng)筆記，在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。同時能把自己的寶貴毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作。促新老教師共同成長我們組內的的每個教師，都能本著相互學習、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力，集思廣益、取長補短。同時組內的師徒能定時互相聽課、評課，在日常教學中也能隨時討論、研究。打造特色化教研活動本學期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動形式，進行教育教學的有效實施和不斷創(chuàng)新。如：開展新的主題前，大家集思廣益，針對各班級特點，合理地選擇主題教學內容，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設內容及形式。教師同伴間的這種良好的互動關系，促進了全組教師的專業(yè)化成長。在今后的工作中，我一定會更加努力，起好引領作用，爭取更好的成
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