【正文】 果交到我辦公室。心理健康表現(xiàn)，(課件展示內(nèi)容)教師適當(dāng)舉例闡述。三、活動重點：消除不良心理，創(chuàng)設(shè)良好心境，增強(qiáng)自信心四、活動難點：消除學(xué)生不健康心理。增強(qiáng)學(xué)生“我自信，我成功”。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。3：主持人的選拔。十三、經(jīng)費預(yù)算：服裝道具租借350舞臺及音像租借費150元。是觀眾印象更加深刻，擴(kuò)大心理協(xié)會及公司在學(xué)校的影響，拓展貴公司的學(xué)校市場，實現(xiàn)雙贏。晚會進(jìn)行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳十一、效果預(yù)測：此次活動預(yù)計包括會員與辦會員500人參加與觀看。b、“心語傳遞”給他人的祝福。e、擴(kuò)大心理協(xié)會在學(xué)校的影響。b、加強(qiáng)校企合作c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生的課余生活。三、策劃主辦單位：學(xué)院心理協(xié)會四、活動時間：__年5月25日五、活動地點：學(xué)院校區(qū)六、活動對象：學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會各界人士。25”閉幕式，將優(yōu)秀作品展出，由作者講解主題及創(chuàng)作過程，由評委公布獲獎名單，進(jìn)行頒發(fā)獎狀五評分細(xì)節(jié)作品總評分為10分1主題鮮明(3分)主題與大學(xué)生心理健康相符2內(nèi)容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內(nèi)容3版面設(shè)計(2分)設(shè)計科學(xué)，合理，新穎4書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切5整體效果(1分)比例協(xié)調(diào)，視覺良好六獎項設(shè)置以班級為單位，向各班征集一等獎兩名二等獎三名三等獎四名以個人為單位，評出最佳創(chuàng)意獎(2名)、最佳書寫?yīng)?2名)、最佳版式獎(2名)、最佳整體效果獎(2名)、優(yōu)秀獎(3名)心理健康教育活動策劃（精選篇2）一、活動背景：5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”“25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自我存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、理解，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自我才能更好地愛他人。25”活動的宣傳力度。25”手抄報大賽，現(xiàn)面向全院求參賽作品。讓我校同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解，探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。心理健康教育活動策劃（精選篇1）為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我校建設(shè)，合理利用“5方案有助于對資源、時間和人力進(jìn)行合理的組織和安排，提高工作效率，確保工作的順利進(jìn)行。下面是小編為大家整理的心理健康教育活動策劃，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。25”心理健康日這一契機(jī)。具體安排如下：一活動主題：“悅納自我，感恩生活”為主題的手抄報繪制大賽二活動目的通過舉辦本次手抄報大賽，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學(xué)們對書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情，和對心理健康焦點問題的關(guān)注，調(diào)動同學(xué)們的積極性，開闊學(xué)生的視野，體味世界的豐富多彩，馨語軒心理協(xié)會特地策劃舉辦“5同時，擴(kuò)大“5三活動介紹參賽對象：護(hù)高專全體學(xué)生活動時間：20__年5月5日~5月末活動地點：____________校區(qū)四活動安排(1)參賽選手制作手抄報：5月8日~5月13日(2)作品初審：5月13日~5月15日優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評選出作品，進(jìn)行最終評獎(3)最終評審及頒獎：閉幕式(五月末)在“5二、活動宗旨：在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，經(jīng)過組織，設(shè)計一系列資料豐富，參與性強(qiáng)的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧學(xué)校、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受本事的平臺，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。七、活動目的：a、配合全國:“五二五心理健康教育日”的活動，進(jìn)行心理健康知識的宣傳，增進(jìn)大學(xué)生心理健康。d、加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，鍛煉打?qū)W生動手實踐本事以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。八、活動主題(一)a、“25”我愛我“做陽光大學(xué)生，給心靈一片晴空”大型簽名活動。c、對“25”的理解時間：5月25日，許下自我的愿望，送出自我的祝福地點：行政樓前道具：孔明燈(二)a、大學(xué)生心理健康調(diào)查b、趣味心理測試c、發(fā)送《心理健康知識手冊》(三)心理健康影片賞析時間：25多媒體教室(四)心理健康知識講座時間：24地點：多媒體教室九、文藝晚會時間：5月25日地點：行政樓前十、活動宣傳前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報資料可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志。數(shù)以萬計的師生了解并且關(guān)注，我們在整個活動過程中都將標(biāo)注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應(yīng)，辦出我們高水平，高質(zhì)量，強(qiáng)吸引力的晚會。十二、活動關(guān)聯(lián)單位：學(xué)院所有系部、十大協(xié)會、團(tuán)委聯(lián)合舉辦。宣傳成本：宿舍海報行政樓海報50元條幅100元孔明燈50元現(xiàn)場攝影照片沖洗50元幸運觀眾禮品150元鮮花150元1請柬及節(jié)目單費100元1其他費用200元共計：1500元十四、贊助方式：現(xiàn)金(可由多家商家聯(lián)合贊助)注意：1策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯(lián)系，2：文藝晚會各部門相互配合，全體人員對待來賓要有禮貌。心理健康教育活動策劃（精選篇3）一、活動時間：20__年11月23日二、活動目標(biāo)：通過心理輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識，能對照自己，克服一些不良的心理。通過與學(xué)生交流消除心理障礙，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮。掌握健康心理對學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課前準(zhǔn)備：音樂幻燈片(演講稿)六、活動過程：導(dǎo)入用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題提問“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)根據(jù)例子討論。討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容)課后分小組討論。五分鐘放松練習(xí)?！翱朔o張焦慮心理，提高學(xué)習(xí)成績”心理健康教育活動策劃（精選篇4）這是心理健康教育活動方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會克服嫉妒心理，學(xué)會尊重別人。但現(xiàn)實中，卻常有一些不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學(xué)生中，這種現(xiàn)象十分常見。正確認(rèn)識自己的這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何避免和克服嫉妒。三、心理健康教育活動準(zhǔn)備以不署名的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己生活中的體會，把感受最深的因別人在其它方面超過自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過寫出來。黑板上寫“克服嫉妒心理，學(xué)會尊重他人”幾個大字。四、心理健康教育活動步驟擺現(xiàn)象(以小品的形式，創(chuàng)設(shè)情境。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接媽媽的電話。楊阿姨邀請劉玲去她家玩電腦游戲，劉玲婉言謝絕。當(dāng)?shù)弥獜堺愒诮裉斓臏y驗中又得了全班最高分，成績不如張麗的劉玲一反常態(tài)，下課后拒絕和張麗一起跳繩。班里選班長，張麗是兩名候選人之一，劉玲卻故意選了另外那名同學(xué)(本來她是要選張麗的)查根源(以問題來引發(fā)思考。人和人之間進(jìn)行比較，看到別人某一方面比自己好，自己又達(dá)不到他人的水平現(xiàn)而發(fā)展到不甘心，并達(dá)到了惱怒于他人的程度。集體討論，分析后果。進(jìn)入大學(xué)后，處處想撥尖，出人頭地，因為沒被選上班干部，心里很不自在。她的這種行為理所當(dāng)然受到了班上同學(xué)的批評，但她不僅不改竟乘別人上課的機(jī)會溜回宿舍，把姓袁的同學(xué)價值500多元的衣物被褥統(tǒng)統(tǒng)燒光。(2) 討論“嫉妒”的危害A “對別人的危害可能對自己的危害絕對”一個光會嫉妒別人的優(yōu)點、長處、幸福、成就的人，由于他的心計全部用在如何嫉妒別人，設(shè)法算計別人，妄想把別人拉到跟自己同一水平上，甚至低于自己的水平。B 好嫉妒的人，不僅對于自己的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、成就，對于人際關(guān)系和友情，有害無益。試設(shè)想，妒人者必然是終日被自己胸中的無名妒火煎熬著、折磨著。這豈不是庸人自憂、自討沒趣、自找苦吃?制“妙方”(以小組討論研究、記者采訪專家、家長談?wù)摳惺艿男问?，討論方法，促進(jìn)心理健康)(1) 學(xué)生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。小記者：高老師，我們應(yīng)該怎樣才能避免和克服自己的“嫉妒”心理呢?高老師：首先要看到新型的人際關(guān)系應(yīng)該是平等互助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的關(guān)系。不過，我們的競爭，第一，是在平等的基礎(chǔ)上的競爭。第三，競爭的結(jié)果，自然也會有優(yōu)勝劣汰的情況出現(xiàn)，但無論是勝者還是負(fù)者，在人格上是平等的，各自在新的起點上，繼續(xù)相互幫助，團(tuán)結(jié)前