小學(xué)教師教研個(gè)人報(bào)告5篇-展示頁(yè)
2024-09-24 10:51本頁(yè)面
【正文】 7月參加工作，自任職以來(lái)，我曾擔(dān)任過(guò)五年級(jí)的語(yǔ)文、五年級(jí)的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)三年的班主任工作，20_學(xué)年兼任學(xué)校高年級(jí)組成員和學(xué)校廣播管理員工作，小學(xué)教師自我述職。，靜下心來(lái)讀點(diǎn)專業(yè)書，提升自己的修養(yǎng)。能夠真正的動(dòng)腦，不要人云亦云。如有個(gè)學(xué)生主動(dòng)撿垃圾，撿到校服上交，主動(dòng)幫同學(xué)等。我還能說(shuō)什么?我只有和他們一塊并肩作戰(zhàn)!回到教室里，我對(duì)孩子們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，說(shuō)他們有這么強(qiáng)的集體榮譽(yù)感讓我驕傲!他們很開心呢。我們班的王蔚然等幾個(gè)人就用垃圾斗一點(diǎn)點(diǎn)的用手去鏟，我說(shuō)你歇歇吧，她剛放下，垃圾斗就又被別人搶去了。三、德育工作，幫助學(xué)生樹立集體意識(shí)。并進(jìn)行小組合作演練，比一比哪一組的紀(jì)律最好，聲音最小，效率最高。三年級(jí)學(xué)生還不太會(huì)自我學(xué)習(xí)，剛開始我一說(shuō)小組合作訂正答案，四個(gè)學(xué)生就開始大聲吵鬧，誰(shuí)也聽不清。通過(guò)批改我知道了孩子們哪些不會(huì)或格式不正確，我就有針對(duì)性的講解。除了批改學(xué)生的正式作業(yè)，我還經(jīng)常批改學(xué)生們的練習(xí)冊(cè)和口算題卡。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語(yǔ)來(lái)幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。自從辦了寄宿以后，寄宿學(xué)生的家長(zhǎng)也能遠(yuǎn)程監(jiān)控了。開學(xué)初我們班就建立了班級(jí)微信群，我及時(shí)的將孩子們?cè)谛５帽憩F(xiàn)和活動(dòng)照片發(fā)到里面?？吹胶⒆觽冞@么感興趣，我也是很高興。后來(lái)我們又增加了一起作業(yè)得100分的也獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外，學(xué)生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時(shí)間。以后要自我督促。學(xué)生興趣很高，利用課間大家都會(huì)各盡其職。并讓學(xué)生在負(fù)責(zé)人處簽名，張貼于班務(wù)欄中。學(xué)生可來(lái)認(rèn)領(lǐng)工作，不夠每人一份，有的學(xué)生還自己找到了，如“擦標(biāo)語(yǔ)”等。如學(xué)生說(shuō)“考試得100分要從5分變到10分。為了總結(jié)得失，利于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一學(xué)年工作小結(jié)：一、班級(jí)工作開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校小組評(píng)價(jià)細(xì)則制定出符合我班的班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則，并盡量細(xì)化。下面小編帶來(lái)小學(xué)教師教研個(gè)人報(bào)告，希望大家喜歡。述職報(bào)告是反思當(dāng)前工作和確定接下來(lái)一段時(shí)間的工作目標(biāo)。述職人員要本著實(shí)事求是、思想端正、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)本職工作作出全面系統(tǒng)分析，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)教師教研個(gè)人報(bào)告1一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生。利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和修改?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白什么事情可以干，什么事情不可以干。我把教室內(nèi)需要干的活列在一張表上打印出來(lái)，如“擦窗戶1”“擦講臺(tái)”“關(guān)燈”“飲水機(jī)管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等，每一項(xiàng)根據(jù)勞動(dòng)的強(qiáng)度加分，一般為5分或3分。使教室里人人有活干，活活有人干。我不定時(shí)抽查，如果衛(wèi)生不過(guò)關(guān)則本周的工作分就不能加。遺憾的是這項(xiàng)工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們?cè)絹?lái)越流于形式，有些工作堅(jiān)持的不太好，如擦窗臺(tái)。一周總積分的前10名每人獎(jiǎng)勵(lì)1面。前段時(shí)間我們班有幾個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)聽力比賽中得了100分，英語(yǔ)老師問(wèn)他們要啥獎(jiǎng)勵(lì)，他們說(shuō)想要小紅旗。家長(zhǎng)能及時(shí)的了解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面，跟其他家長(zhǎng)成為了朋友。二、教學(xué)工作1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。寫的好的我會(huì)在后面畫個(gè)笑臉，寫的不好的我會(huì)寫上加油!只要有笑臉的組長(zhǎng)都要給他加分。我及時(shí)的給他們做示范，身子應(yīng)該怎么做，書應(yīng)該怎么放，誰(shuí)說(shuō)，其他人又該干什么。并大肆進(jìn)行表?yè)P(yáng)，慢慢的學(xué)生的自覺性高了，現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越喜歡這種學(xué)習(xí)方式了，有些組已經(jīng)開始主動(dòng)幫不會(huì)的學(xué)生講題。記得那次鏟雪，我們班有10個(gè)都是寄宿生，因此沒有足夠的锨來(lái)鏟雪。好多孩子的鞋都進(jìn)水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我都大肆表?yè)P(yáng)，渲染氣氛，讓學(xué)生有想要這樣做的想法。不要一提問(wèn)就舉手，教育學(xué)生要思考后再說(shuō)。，要多有一些自己的特色?；仡欁哌^(guò)的這一學(xué)期，有感動(dòng)，有收獲，也是遺憾。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。多年來(lái)，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的方針政策，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項(xiàng)工作。二、以特色促教學(xué)教學(xué)上，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)方法的設(shè)
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