20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——從黃河的主人教學(xué)實(shí)踐談反思(2)-展示頁
2024-09-23 05:34本頁面
【正文】 幾種教學(xué)思路，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法組織教學(xué)。 新課程理論指出，教學(xué)過程是師生共同參與的平等對(duì)話的過程，教師是平等中的首席，是引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者。按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。 1 小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 從 ?黃河的主人 ?教學(xué)實(shí)踐談反思 反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思。 一、在教學(xué)前進(jìn)行反思，這種反思能促使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐。新理念下的語文教學(xué)，是以學(xué)生為主體的開放式教學(xué)，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與開展 ，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 在以上思想理念的指引下，我打算這樣設(shè)計(jì) ?黃河的主人 ?〔第二課時(shí)〕教路：在激起學(xué)生閱讀興趣的前提下，引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，文中尋眼，緊抓文眼進(jìn)行導(dǎo)讀，進(jìn)而理解全篇的思想內(nèi)涵和表 2 達(dá)特色。教學(xué)步驟嘗試各個(gè)擊破，然后梳理，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟：艄公憑著優(yōu)秀的品質(zhì)和高超的技術(shù)戰(zhàn)勝了驚 濤駭浪，從而成為黃河的主人的道理。 〔二〕緊扣中心，各個(gè)擊破 引導(dǎo)學(xué)生研讀課文第 27自然段，想想：從哪些地方可以體會(huì)到艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏？ 自主探究。〔鼓勵(lì)從不同角度感悟，隨機(jī)指導(dǎo)理解并讀好句子。 聯(lián)系全文，梳理知識(shí)，引發(fā)共鳴。 3 推
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