20xx幼兒園大班語言優(yōu)質教案起風了，貓瘦了含反思-展示頁
2024-09-23 05:31本頁面
【正文】 個，盒面上依次貼上六幅故事圖片 (如圖 )。 4．通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 2．能想象出事物間的聯(lián)系，并用較完整的語言講述。三個步驟層層遞進，由兩個事物到多個事物間聯(lián)系的找尋，由直接聯(lián)系到間接聯(lián)系的講述，教師循序漸進地引導幼兒學習，促使他們在有水平上獲得開展。二是啟發(fā)幼兒借助已有的生活經驗，用 2 簡短的語言講述兩種事物間的直接聯(lián)系，為后 面想象并講述多種事物間的聯(lián)系做鋪墊。在活動中，我先引導幼兒觀察、理解圖片內容以及它們之間千絲萬縷的聯(lián)系，然后鼓勵他們自由想象并用較完整的語言表述事物間的聯(lián)系。起風了貓死了這兩件看起來好似 是風馬牛不相及的事，因為發(fā)生了一連串具有因果關系的事情而產生了間接聯(lián)系，這樣的故事可引發(fā)人的聯(lián)想，開拓人的思維。 1 幼兒園大班語言優(yōu)質教案 ?起風了，貓瘦了 ?含反思 大班語言優(yōu)質教案 ?起風了，貓瘦了 ?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能想象出事物間的聯(lián)系，并用較完整的語言講述，感知“起風〞和“貓瘦〞之間的因果關系，初步了解事物間都有一定的聯(lián)系，體驗自由想象和創(chuàng)造性講述的樂趣，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質教案 ?起風了，貓瘦了 ?含反思教案吧。 設計意圖： ?起風了，貓死了 ?是一首英格蘭童謠，它用簡單的語言講述了一個有趣的故事。由于該故事較長，且貓死了不符合幼兒的情感需要，所以我對故事做了刪減和修改，更名為起風了，貓瘦了，以符合幼兒的情感需要和學習特點。具體安排如下：一是引導幼兒想象故事的開
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