20xx小學(xué)語文六年級教案資料——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書s版-展示頁
2024-09-23 05:30本頁面
【正文】 在語文百花園前 插入一次識字課。 四、教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及教學(xué)提示 本冊教科書包括 33篇課文、 3次識字課、 8個語文百花園。積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見。認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感慨號。 5?認(rèn)識常見的標(biāo)點(diǎn)符號，在閱讀中體會句號、問好、感慨號所表達(dá)的不同語氣。 4?閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂趣，受到美好情感的熏陶，積累自己感興趣的成語和格言警句。背誦指定的課文。 3?繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 14冊累計認(rèn)識漢字 1600個左右，會寫 800個左右。 4 三、本冊教學(xué)要求 1?借助漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。 4．開放性。教材從內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上努力表達(dá)學(xué)生主體地位，力求促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。遵循母語教育規(guī)律，突出綜合識字，早期閱讀，自主實(shí)踐，和諧開展教材特色，以專題組元，注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀 三個開展目標(biāo)的整合；加強(qiáng)語文實(shí)踐，在開展閱讀能力的同時，加強(qiáng)了說話寫話、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)，表達(dá)語文能力的整體推進(jìn)。教材選文新穎，貼近學(xué)生生活，有較強(qiáng)的人文性、思想性，符合現(xiàn) 3 代社會培養(yǎng)人的需要，有利于對學(xué)生民族優(yōu)秀文化和多樣文化的熏陶；注意兒童年齡特點(diǎn)，教材的呈現(xiàn)方式有較強(qiáng)的親和力，注意激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。 二、教材的特點(diǎn) 1．人文性。同時，在合理安排根本課程內(nèi)容的根底上，增加彈性，為學(xué)生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)和開展的需要。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，求知欲和進(jìn)取精神，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在自主的活動中全面提高語文素養(yǎng)，在綜合應(yīng)用的語文實(shí)踐活動中形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時，指導(dǎo)學(xué)生正確了解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，拓展思維，使他們具備現(xiàn)代社 會需要的創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備閱讀與理解、表達(dá)與交流和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)收集與處理信息的根本能力。為幫助老師們了解教材編寫的指導(dǎo)思想，教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以便更好地使用教材，現(xiàn)作如下介紹： 一、教材的編寫思路： 1．以黨和國家的教育方針為指針，以 ?義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿 )?為依據(jù)，準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身需要與和諧開展奠定根底。 1 小學(xué)語文六年級教案資料 —— 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〔 S版〕 ?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級下冊 ?2024年 5月經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過。本冊教材的編寫以教育部 ?全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn)稿 )?為依據(jù)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面開展為目標(biāo)，努力構(gòu)建開放、富有活力的教材體系。 2．正確把握語文教育的特點(diǎn)，堅持工具性和人文性的統(tǒng)一、民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一，在使學(xué)生獲得語文根本素養(yǎng)的同
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