20xx小學語文五年級教案——再見了，親人-展示頁
2024-09-23 05:16本頁面
【正文】 現(xiàn)。 第三，課的最后突然提出了一個問題，你說親人僅僅是戰(zhàn)爭年代有嗎？那和平時期呢？所以，聽張老師的課我最想說的第一點感受，就是張老師是個非常善于發(fā)現(xiàn)的人。那么，通過字里行間看一看志愿軍為朝鮮人民做了哪些事，再細看拚了三天三夜的拚，想像當時戰(zhàn)爭的慘烈場面，更想像出志愿 3 軍戰(zhàn)士付出的血與生命的代價，那慘烈的戰(zhàn)爭場面浮現(xiàn)在學生的腦海中。歌德說過：經(jīng)驗豐富的人讀書時用兩只眼睛去看，一只眼睛看到書面上的文字，另一只眼睛看到紙的反面。這里真是太妙了，這一招比剛剛那一招還妙。 第二，當講到朝鮮人民是我們志愿軍的親人的時候，課文總體任務(wù)完成了。多么自然，水到渠成。是啊，她們都是女的，但是為什么送別的人群中女的多呢？沒有青壯年男子呢？哦，我恍然大悟。張偉老師在執(zhí)教 ?再見了，親人 ?這節(jié)課時，有三點獨道之處： 2 〔 1〕他善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。 具體地說，張老師的這節(jié)課，我有下面一些體會： 一、一個老師要上好課，首先要把握好教材，把握好與教材有關(guān)的知識。我說，課堂因為學生精彩而精彩。 我首先要說的是，聽了張偉的課，特別是聽了學生的朗讀，內(nèi)心里面為上海小學生的朗讀感到由衷地感慨，由衷地快樂 。但是，既然給我這樣一個任務(wù)，我就要努力將它做好。 1 小學語文五年級教案 —— ?再見了，親人 ? 老師們，評課，特別是當場評課是很難的一件事。 ?小學語文教師 ?編輯部給我出了一個大難題，我寧愿上課也不愿評課。在今天評課的過程中，也講一講我對當前語文教學的一些看法，不當之處，請老師們指正。所以，我想起一句話，什么樣的課堂是精彩的課堂。學生的精彩哪來？是因為老師的精彩，有了老師的精彩，才有學生的精彩，有了學生的精彩，老師就會更精彩，所以古人說教學相長。 我所說的教師的精彩，就是要以教師對教材的把握，對教材處理得精彩而精彩。 張老師善于發(fā)現(xiàn)哪 些別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西呢？ 第一，他開始就問了個問題，從大娘、小金花、大嫂這三個代表人物身上發(fā)現(xiàn)什么共同的性別特點嗎？當時，我的眼前為之一亮。這時，張老師非常自然地水到渠成地介紹了時代背景，這是我沒有發(fā)現(xiàn)的，沒有想到的。這個背景從這里入手，真是太巧妙了。張老師問了個問題，難道僅僅是
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