20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐心得-展示頁(yè)
2024-09-23 05:13本頁(yè)面
【正文】 義教課標(biāo)版，下同〕中均有理論層面到操作層面的作文教學(xué)建議： 三年級(jí)下冊(cè)關(guān)于寫(xiě)實(shí)的作文練習(xí)重在再現(xiàn)生活的能力 主要是練習(xí)寫(xiě)學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽(tīng)到的，想到的。ng)習(xí)作的自信心。r)學(xué)段的要求 3 ?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)稿〕 ?〔下文簡(jiǎn)稱(chēng) (jiǎnchēng)課標(biāo)〕對(duì)第二學(xué)段的習(xí)作目標(biāo) (m249。 一、重溫第二 (d236。x237。這些論述，對(duì)四〔下〕作文教學(xué)實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 ......不管是記實(shí)作文，還是想象作文，都要注重自己的主觀感受，都要注意寫(xiě)作的個(gè)性化。寫(xiě)記實(shí)作文一定要做到 lsquo。沒(méi)有真情實(shí)感的文章，使人讀后如隔岸觀火。習(xí)作要有真意，寫(xiě)真事、抒真情，就是要說(shuō)真話(huà)，說(shuō)自己的話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、成人話(huà)，一言以蔽之，即追求真實(shí)。 本文就討論八次習(xí) 作中記實(shí)作文的教學(xué)。y243。ngp232。 224。 fen)四〔下〕八次習(xí)作的內(nèi)容 現(xiàn)將四〔下〕八次習(xí)作的內(nèi)容分列于下： 寫(xiě)校園的景、事、物 寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà) 寫(xiě)大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn) 看圖寫(xiě)想象 (xiǎngxi224。n)風(fēng)格。ch224。 fen)幾點(diǎn)思考 四年級(jí)下學(xué)期〔以下簡(jiǎn)稱(chēng)四下〕，是第二學(xué)段到第三學(xué)段的過(guò)渡階段。 1 四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作教學(xué) (jiāo xu233。)實(shí)踐心得 第一局部 (b249。那么，學(xué)生的習(xí)作水平如何在前一學(xué)期的根底上有所提升？怎樣才能向第三學(xué)段所提出的感情真實(shí)，內(nèi)容具體這一要求逐步靠近？怎樣促使學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)，如何提倡 (t237。ng)樸實(shí)、自然的語(yǔ)言風(fēng)格？ ...... 這些問(wèn)題的核心因素是寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)具體，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)那么是應(yīng)該促使學(xué)生習(xí)作形成樸實(shí)、自然的語(yǔ)言 (yǔy225。 第二局部 (b249。ng)〔廢墟中的孤兒，戰(zhàn)火中的啼哭〕 寫(xiě)熱愛(ài) (r232。i)生命的人和事 2 寫(xiě)鄉(xiāng)村 (xiāngcūn)生活及自己的感受 寫(xiě)敬佩 (j236。i)的一個(gè)人 自由 (z236。u)表達(dá) 可見(jiàn)，本學(xué)期記實(shí)作文〔寫(xiě)景物、人和、事，寫(xiě)感受和體會(huì)等〕占了絕對(duì)的比重。 第三局部準(zhǔn)確把握習(xí)作要求 寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體是小學(xué)階段作文的根本要求。真實(shí)是作文的生命。楊再隋教授曾有這樣的論述：記實(shí)作文的生命是真實(shí)。內(nèi)容具體，感情真實(shí) rsquo。堅(jiān)持做到這些，過(guò)去作文中抄襲、編造、假大空等問(wèn)
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