20xx四年級語文上冊教案——參加新教材備課會——聽盧老師的烏塔有感-展示頁
2025-09-17 05:12本頁面
【正文】 兩堂研討課，留給自己更多的是思索。下午大溪小學(xué)盧老師的課和他對這篇課文的處理方式讓我想得更復(fù)雜些。而恰恰我就具備了這三重閱讀者的身份：我有一個孩子，而且就在這個上午我把我的孩子送出去參加為期一周的鍛煉獨立生活能力的夏令營活動，我能站在孩子的角度去閱讀它；我是一位典型的中國式的家長，我有十年為人母 2 的教齡，我以家長的切身體驗去閱讀它；我又是一位一線的教育工作者，以為人師的身份去閱讀它。 孩子們閱讀 ?烏塔 ?，就如我校三〔 3〕班孩子的閱讀感受一樣，他們最關(guān)注的是僅僅只有 14歲的烏塔單獨一人游歷歐洲，她的錢哪來呢？她的爸爸、媽媽會放心嗎？她怎么那么膽大呢？等等mdash。因為孩子們的問題似乎是關(guān)注細節(jié)，其實這些細節(jié)更能反映孩子心靈中的本質(zhì)！所以我覺得盧老師在孩子們提問后在黑板上羅列的三個問題〔怎么游？游得
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