香菱學(xué)詩的讀后感-展示頁
2024-09-23 01:28本頁面
【正文】 紅樓一夢，卻是現(xiàn)實的悲劇，可悲劇中卻又有美得令人心醉的人、事、情 ......我想，這就是所謂名著吧。我也想擁有像香菱一樣的那份平凡卻不普通的自尊，這樣我便感覺 是找到了自我，找到了令自我不斷成長、強(qiáng)大的動力。我認(rèn)為這就是香菱更珍貴的品質(zhì)—— 自尊。這樣的赤子之心是難能可貴的，是現(xiàn)代的就要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的身為學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。她不是那個極力追求功名利祿的迂腐的范進(jìn)，她也不為了通過學(xué)習(xí)寫詩蜚聲文壇或是一躍成為才子佳人受人眾星捧月，她只是單純地渴望寫詩，渴望學(xué)習(xí)罷了。她不是生活在我們這個時代的學(xué)生，學(xué)習(xí)是義務(wù)，是使命，是競爭，是改變命運的鑰匙。 說香菱好學(xué)，是因為當(dāng)她得以在大觀園中安定地生活一段時，生命中少有平靜到來了，她卻沒有選擇物欲的享樂或是令人沉迷的安逸，她選擇了刻苦的學(xué)習(xí)。 ? 除此之外，再無別言可訴。家鄉(xiāng)何處。 第 1 頁 共 13 頁 《香菱學(xué)詩》的讀后感 讀《香菱學(xué)詩》，我不僅在學(xué)習(xí)小說和文學(xué)方面感到有收獲，有感觸，在精神方面，更是獲益匪淺。 弱小的香菱遭遇了命運的不幸，三歲就被人從父母的懷抱里奪走，從故鄉(xiāng)的土地上分離，從此是再也不知道歸根何處，他人問香菱：你可知父母是誰。 ? ，香菱默然，少頃，又如夢醒般，只能低著頭，迷惘地輕聲答道： ? 不記得了?？墒牵幢闳绱?，香菱卻有著許多生命寶貴的品質(zhì)，譬如好學(xué)，譬如自尊。對于香菱這樣小得像是世間的塵埃連命運都把握不住的女孩子而言，學(xué)習(xí)有什么意義呢。對香菱而言，學(xué)習(xí)沒有任何的功力可言。香菱學(xué)習(xí)寫詩的行為，提升了她自身的 價值，增多了她生活的意義。 第 2 頁 共 13 頁 說香菱自尊，是因為當(dāng)香菱面對命運的不幸，無法憑她弱小的身軀反抗的時候，她并沒有絕望，也沒有自暴自棄，而是盡力去追求自己可以追求到的價值。我認(rèn)為人只有擁有自尊，才能有不向命運低頭的勇氣和奮斗的堅強(qiáng)與提升自我價值的渴望，這既是使人不斷向前的原始動力，也是人能夠維持自身原則，所以為人的根本原因。 其實讀《香菱學(xué)詩》，收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我已經(jīng)寫下來的多得多：香菱的樂觀和堅強(qiáng)、黛玉的才思和循循善誘、詩的內(nèi)涵、詩的鑒賞 .....大大小小、點點滴滴，小到我自己也難以察覺的觸動與共鳴，大到人生的意義與航標(biāo)，不勝枚舉。 第二篇：香菱學(xué)詩讀后感香菱學(xué)詩讀后感一 香菱是《紅樓夢》 所寫開卷第一個女子 ，居于金陵十二釵副冊之首。在薛蟠和其妻夏金桂的摧殘蹂躪之下，苦命的香菱終于年紀(jì)輕輕便死于非命，走完了她那十分悲慘的命運結(jié)局。但凡見過她、與她在過一起的人，無不交口稱贊她的人品。在大觀園里，她被林黛玉、史湘云、賈探春等人的影響，心中萌發(fā)了學(xué)詩的念頭。那么，香菱是怎樣學(xué)詩的呢。作為一個丫鬟，香菱主要是聽主子的使喚，服侍好主子。她般進(jìn)大觀園來服侍薛寶釵后，即懇求 李建忠 香菱學(xué)詩讀后感二 香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。香菱收下詩書后，起早貪黑、廢寢忘食地讀書學(xué)寫詩，足見其對詩的癡迷。第一首是在 ? 茶飯無心，坐臥不定 ? 的情況下苦思寫成，但不見成功；不灰心的她 ? 連屋也不入 ? 但第二首 第 4 頁 共 13 頁 依舊不行；終于精心所至，在夢中得到一份佳作?，F(xiàn)在的學(xué)生一看到難題便去問他人，甚至不去做，有的學(xué)生在課堂上睡覺，難道這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。同學(xué)們，學(xué)習(xí)才是正道，人不可能快樂一輩子，只有先痛苦，才能后快樂，否則就有可能先快樂后痛苦。做現(xiàn)代的花朵和驕子，我們沒有理由會比香菱差。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更戲。
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