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正文內(nèi)容

20xx廣東省珠海市高考語文一輪復(fù)習(xí)模擬試題3-展示頁

2024-12-07 23:45本頁面
  

【正文】 坐小法,貶光祿大夫。陛下神武定四方,豈復(fù)快心于一獸??帝為罷獵。一豕躍及鐙,儉投馬搏之。 歲余,為民部尚書。 貞觀初,使突厥還,太宗謂儉 曰 :?卿觀頡利可取乎??對 曰 :?銜國威靈,庶有成功。盡簿懷恩貲產(chǎn) 賜儉。儉封府庫、籍兵甲以待秦王 。會高祖幸蒲津,舟及中流而世讓至,高祖驚, 曰 :?豈非天也!?命趨還舟,捕反者,懷恩自殺,余黨皆誅。?俄而懷恩脫歸,詔復(fù)守蒲。君實(shí)私語儉曰 :?獨(dú)孤尚書將舉兵圖大事,猶豫不發(fā),故及此。 儉以使適至軍,會孝基等為武周所虜,儉亦見禽 。呂崇茂以夏縣反,與劉武周連和。從定京師,晉昌郡公。高祖嘗召訪之,儉曰 :?公若外嘯豪杰,北招戎狄,右收燕、趙,濟(jì)河而南,以據(jù)秦、雍,湯、武之業(yè)也。儉爽邁少繩檢,然事親以孝聞。 唐儉字茂約,并州晉陽人。 D. “從心所欲,不逾矩”是道德家和藝術(shù)家所追求的最高境界,這也說明道德與藝術(shù)常常是相關(guān)聯(lián)的,道德境界高的人往往也能在藝術(shù)上達(dá)到較高的境界。 B.作者認(rèn)為善用格律者好比打網(wǎng)球,旨在說明將格律用到出神人化的境界時(shí),就可以超越格律的束縛而達(dá)到自由的創(chuàng)作境界。 3.下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( ) A. 情感是心感于物所起的激動,它一方面有群性,一方面也有個(gè)性。 C.詩歌從四言、五言到七言,從古、律、絕到詞,體現(xiàn)的是形式的變化,但它們在音節(jié)上都講究格律,體現(xiàn)的又是詩歌的共同特點(diǎn)。 2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.情感是心理中極原始的一種要素,它先于理智而產(chǎn)生,但在理智發(fā)達(dá)之后,情感又會受到理智的驅(qū)遣。格律也不能把庸手提拔到藝術(shù)家的地位,即使他遵循了格律,詩歌也仍然腐濫。 B.格律在經(jīng)過形式化之后往往使人受拘束,但這并不是格律本身的罪過,而是人不能活用它造成的,因此,我們不能因噎廢食。 1.下列關(guān)于“格律”的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.格律是詩歌中的不變化者,體現(xiàn)的是整齊、規(guī)范和人類共同的情感需要。凡是藝術(shù)家都要能打破這個(gè)矛盾。?從心所欲,不逾矩?,藝術(shù)的創(chuàng)造活動盡于這七個(gè)字了。 孔夫子自道修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)說:?七十而從心所欲,不逾矩。姜白石說得好:?文以文而工,不以文而妙。善用格律者好比打網(wǎng)球,打到嫻熟時(shí)雖無心于球規(guī)而自 合于球規(guī)。他們都從束縛中掙扎得自由,從整齊中醞釀出變化。從變化入手,則變化之上不能再有變化,本來是求新奇而結(jié)果卻仍還于單調(diào)。由整齊到變化易,由變化到整齊難。藝術(shù)須寓整齊于變化。如果真是詩人,格律會受他奴使;如果不 是詩人,有格律他的詩固然腐濫,無格律它也還是腐濫。 格律在經(jīng)過形式化之后往往使人受拘束,這是事實(shí),但是這決不是格律本身的罪過,我們不能因噎廢食。但是只有群性而無個(gè)性,只有整齊而無變化,只有因襲而無創(chuàng)造,也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。把不變化者歸納成為原則,就是自然律。比如單拿 詩來說,四言、五言、七言、古、律、絕、詞的交替是變化,而格律則為變化中的不變化者。環(huán)境隨人隨時(shí)而異,所以人類的情感時(shí)時(shí)在變化;遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同,所以情感在變化之中有不變化者存在。情感是心感于物所起的激動,其中有許多人所共同的成分,也有某個(gè)人所特有的成分。情感是心理中極原始的一種要素。一輪復(fù)習(xí)語文模擬試題 03 (滿分 :150分 時(shí)間 :150分鐘 ) 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀( 9分,每小題 3分), 閱讀下面的文字,完成 1— 3題。 詩和其他藝術(shù)都是情感的流露。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感;在理智既發(fā)達(dá)之后,情感仍然是理智的驅(qū)遣者。這就是說,情感一方面有群性,一方面也有個(gè)性,群性是得諸遺傳的,是永恒的,不易變化的;個(gè)性是成于環(huán)境的,是隨環(huán)境而變化的。 藝術(shù)是情感的返照,它也有群性和個(gè)性的分別,它在變化之中也有不變化者存在。變化就是創(chuàng)造,不變化就是因襲。這種自然律可以用為規(guī)范律,因?yàn)樗緛硎侨祟惞餐那楦行枰?。末流者忘記這個(gè)道理,所以往往把格律變成死板的形式。格律不能束縛天才,也不能把庸手提拔到藝術(shù)家的地位。 古今大藝術(shù)家大半都從格律入手。一味齊整,如鐘擺搖動聲,固然單調(diào);一味變化,如市場嘈雜聲,也還是單調(diào)。從整齊入手,創(chuàng)造的本能和特別情境的需要會使作者在整齊之中求變化以避免單調(diào)。 古今大藝術(shù)家大半后來都做到脫化格律的境界。格律是死方法,全賴人能活用。在不識球規(guī)者看,球手好像縱橫如意,略無牽就規(guī)范的痕跡;在識球規(guī)者看,他卻處處循規(guī)蹈矩。?工在格律而妙則在神髓風(fēng)骨。?這是道德家的極境,也是藝術(shù)家的極境。?從心所欲?者往往?逾矩?,?不逾矩?者又往往不能?從心所欲???追蜃拥娇煲赖臅r(shí)候才做到這種境界,可見循格律而能脫化格律,大非易事。但只有整齊而無變化,只有因襲而無創(chuàng)造,格律就會變成死板的形式。 C.格律不能束縛天才,天才之作往往工在格律而妙在神髓風(fēng)骨。 D.古今大藝術(shù)家的創(chuàng)造活動都從格律人手,但后來都達(dá)到了脫化格律的境界;是創(chuàng)造的本能和特別情境的需要使他們在整齊之中求變化,避免了單調(diào)。 B.藝術(shù)是情感的流露,它也有群性和個(gè)性之別,講究寓整齊于變化,但由整齊到變化易,由變化到整齊難。 D.“從心 所欲”和“不逾矩”是一對矛盾,藝術(shù)家要打破這個(gè)矛盾,做到循格律而能脫化格律,這是非常不容易的。群性由遺傳得來,不易變化;個(gè)性則成于環(huán)境,會隨著環(huán)境而變化。 C.作者認(rèn)為一味變化也還是單調(diào),所以他不主張從變化人手,認(rèn)為變化之上不能再有變化,本來是求新奇而結(jié)果卻仍還于單調(diào)。 二、古代詩文閱讀( 36分) (一)文言文閱讀( 19分) 閱讀下面的文言文,完成 47題。父鑒,隋戎州刺史,與高祖善,嘗偕典軍衛(wèi),故儉雅與秦王游。見隋政浸亂,陰說秦王建大計(jì)。?及大將軍府開,授記室參軍。 武德初,遷中書侍郎。詔永安王孝基、獨(dú)孤懷恩率兵致討。始,懷恩屯蒲州,陰與部將元君實(shí)謀反,會俱在賊中。所謂當(dāng)斷不斷而受亂者。儉恐必亂,密遣劉世讓歸白發(fā)其謀。 俄而武周敗,亡入突厥。高祖嘉儉身幽辱而不忘朝廷,詔復(fù)舊官,許以便宜。還為天策府長史。?四年,馳傳往誘使歸款,頡利許之,兵懈弛,李靖因襲破之,儉脫身還。從獵洛陽苑,群豕突出于林,帝射四發(fā),輒殪四豕。帝拔劍斷豕,顧笑 曰 :?天策長史不見上將擊賊邪,何懼之甚??對 曰 :?漢祖以馬上得之,不以馬上治之。 儉居官不事事,與賓客縱酒為樂。顯慶初卒,年七十八,謚 曰襄。 C.銜國威靈, 庶 . 有成功 庶:或許 D. 坐 . 小法,貶光祿大夫 坐:因?yàn)椤?吹剿迨一鑱y,他暗中游說秦王建樹大業(yè);在受到高祖召見時(shí),唐儉分析天下大勢,為高祖出謀劃策。年輕時(shí)爽快豪邁,不受約束;后來身居高位,在官任上卻不好處理政事,喜歡與賓客縱酒玩樂。他曾參與平定京師;在奉命守衛(wèi)蒲州時(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)獨(dú)孤懷恩的反叛陰謀,解救了高祖的危難;后來又在擊敗 突厥過程中立下大功。他跟隨太宗打獵時(shí),看到太宗拔劍砍死野豬,趁機(jī)勸諫太宗不要沉溺于打獵而忘了治國之策,太宗為此停止了打獵。( 10分) ( 1) 儉以使適至軍,會孝基等為武周所虜,儉亦見禽。儉封府庫、籍兵甲以待秦王。 滿江紅 ① 柳永 暮雨初收,長川 ② 靜、征帆夜落。幾許漁人飛短艇,盡載燈火歸村落。 桐江好,煙漠漠。繞嚴(yán)陵灘畔,鷺飛魚躍。歸去來、一曲仲宣吟,從軍樂 ⑤ 。②長川:即下片詞中的桐江。④云泉約:指退隱山水之間的約定。《樂府解題》曰:?《從軍行》皆軍旅苦辛之辭。 ( 5分) 9. 這首詞表達(dá)了詞人怎樣 的思想思想感情?請結(jié)合上
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