6小學一年級班主任工作總結(jié)某年-展示頁
2024-09-22 22:41本頁面
【正文】 兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好 ，等著老師把課上。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。 低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。 第 1 頁 共 5 頁 小學一年級班主任工作總結(jié) 20XX 年 作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一、習慣的培養(yǎng) 一般學習習慣的培養(yǎng)。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣 得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。 各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。特殊的學習習慣。就拿語文
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