7學(xué)習(xí)治理“庸懶散浮拖”心得體會(huì)周世興-展示頁(yè)
2024-09-22 21:27本頁(yè)面
【正文】 ” 活動(dòng)是轉(zhuǎn)變學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。平時(shí)由于工作較多，對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面，淺嘗輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實(shí)質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，工缺乏改革意愿和工作熱情，不善于學(xué)習(xí)、不研究政策，落實(shí)上級(jí)部署磨磨蹭蹭，重大事項(xiàng)議而不決，遇到問(wèn)題繞道走，陽(yáng)奉陰違、敷衍塞責(zé)，不愿擔(dān)當(dāng)、沒(méi)有作為，山河依舊；個(gè)人組織領(lǐng)導(dǎo)能力較差，業(yè)務(wù)能力和決策水平低，工作力不從心，落實(shí)力、執(zhí)行力不強(qiáng)。 （二）工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，滿(mǎn)足于工作 現(xiàn)狀。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)部分教師紀(jì)律松 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 弛，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，有的教職工精神不振、得過(guò)且過(guò)，松松垮垮，不思進(jìn)取，工作敷衍，不在狀態(tài)，缺乏積極性、主動(dòng)性，工作打不
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