20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——黃河的主人2-展示頁(yè)
2024-09-22 02:23本頁(yè)面
【正文】 面坐著的竟然是人，這時(shí)，作者的感情又會(huì)變成什么樣子呢？ 請(qǐng)你找出相關(guān)的文字 (w233。 指導(dǎo) (zhǐdǎo)朗讀第 3 自然段。yǔ)中可以讓人著重體會(huì)到黃河的洶涌險(xiǎn)惡？quot；洶涌的激流、整個(gè)兒吞沒(méi)；那東西的渺小無(wú)助：小、輕、浮、小??；作者為那東西的強(qiáng)烈擔(dān)憂：突然、強(qiáng)磁力、吸引〕上列引號(hào)中的詞語(yǔ)點(diǎn)擊時(shí)多媒體設(shè)計(jì)成另一種顏色。u)，讓學(xué)生暢所欲言，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)重點(diǎn)是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的，教師隨機(jī)點(diǎn)撥評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)句子。 〔 3〕〔多媒體去除配音，只保存畫面。 〔指名讀〕 〔 2〕在原來(lái)的畫面上出示第二自然段的文字，讓學(xué)生再仔細(xì)(zǐx236。 2 〔 1〕師：請(qǐng)你練讀下一個(gè) (yī ɡ232。 指名讀 評(píng)價(jià)：是否感受到膽戰(zhàn)心驚 再指名讀 集體讀 多媒體出示：在洶涌的激流里的一葉 (yī y232。 師：看了這幅畫面，假設(shè)讓你給畫面配音的話，你該誦讀課文的那一局部，又該怎樣誦讀讀？先自己練讀，然后交流。〕 二、學(xué)習(xí)第一局部，體會(huì)黃河上羊皮筏子的驚與險(xiǎn) 同學(xué)們，課文一開(kāi)始，作者就把我們帶到了奔騰不息、洶涌咆哮的黃河邊，請(qǐng)大家看畫面，不僅要仔細(xì)觀察，而且要用心感受。nɡ h233。r)課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，喚起 (hu224。)的主人 2 第二 (d236。 1 四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 黃河 (hu225。nɡ h233。 232。nqǐ)記憶 課前板書(shū)：黃河 (hu225。)的主人 師：同學(xué)們，通過(guò)上一課的初步學(xué)習(xí)，你了解了些什么？〔板書(shū)：艄公 (shāogōng)〕〔課文介紹了在波濤洶涌
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