【正文】 ，讓小組長幫老師進行組 內(nèi)檢查。 利用早讀時間主抓學生的課文背誦，爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。班內(nèi)安排座位時，基本是一個優(yōu)生和一個希望生同位，這樣便于及時給予希望生幫扶。 充分激發(fā)學生的學 習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性、實效性。簡單的生字不認識更別提會寫了，平時給予他們很多輔導，但到目前為止仍處于希望生行列。另外，本學期轉(zhuǎn)入的 3 名新同學中有 2 名同學在開學初入學成績雖然不是很好但可塑性強，在老師的指導下很快進入正常學習，學習成績達到中等水平。例如：赫正坤 、姜永生、趙慶耀三名同學，平時作業(yè)不及時上交，上課經(jīng)常做小動作，甚至走神不聽講，左右的同學打鬧講話。在班內(nèi)起到了帶頭的作用。在平時的單元測試和學校組織的摸底考試中都能取得優(yōu)異的成績。通過一段時間的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園，發(fā)現(xiàn)原有學生中絕對大多數(shù)學生學習目標明確，學習態(tài)度端正，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕? 8．以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。 學會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話 主要是四個識字，和 12 篇課文。 熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。正確區(qū)分音近、形近字。第 2 篇：語文期中考試復習計劃 為迎接期中考試，必須全面系統(tǒng)地給學生進行復習，幫助學生更好的掌握鞏固所學知識，并能學以致用，爭取考出好成績。 3，鼓勵學生多參加社會實踐，并敢于抒發(fā)自己的真情實感，同時加強語言訓練與應用。復習學案的分工 : 字詞部分 :丁潔 古文部分 :張敏 默寫部分 :王長豐 名著賞析 :印松 應對重難點的策略： 1，課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結(jié)果。 作文指導：老師根據(jù)平時所學內(nèi)容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。同時注意語言的積累和寫法的借鑒。 課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在文言文。復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。閱讀 理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應用，許多主觀性的題目不敢作答 。 復習內(nèi)容：包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。 逐漸訓練中學應試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。復習目的： 鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。根據(jù)學校的安排，以及我們初一語文備課小組的統(tǒng)一教學方案，同時結(jié)合老師對教材的梳理、班級學生的具體情況及語文學習的實際情況，我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復習計劃，以鞏固學生的實際所學內(nèi)容，增強語文基礎方面的積累，提高語文的基礎能力，把學生的積極性和學習的潛力充分調(diào)動挖掘出來，使學生在這次考試中取得優(yōu)異成績，使整個初一級部的學習成績有較高的突破。正所謂 “ 凡事預則立，不預則廢。 復習時學生的心理疏導和調(diào)控同樣重要。 教師要多與其他教師聯(lián)系，取長補短，共同進步。 對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分。 對于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。 對于學困生，教師要多找學生談心，引導學生的心理，樹立信心。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。 讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思 想。正確把握詞語的意思。正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。 四、復習重點與難點 正確書寫、聽寫生字詞。 習作。 課文人物及作者。 三、復習內(nèi)容 字詞（詞語半點，生字表生字）。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補充并歸類。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。字詞方面，學生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強鞏固。第一篇：六年級語文期中考試復習計劃 六年級語文期中考試 復習計劃 六一班 李陽陽 六年級語文期中復習計劃 一、復習目標 復習的目的在于查漏補缺，所以本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。特別是寫作和閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這兩方面的復習。 二、復習要求 能準確認讀本冊教材中所學的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。 掌握本冊所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思， 能用正確的修改符號修改病句。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。 能按要求完成各類習作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使 用標點符號。 句子（日積月累，句式變換）。 課文重點語段閱讀。（以教材單元習作訓練為主）。 背誦課文及日積月累中的名言警句。（重點省略號），根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。（包括關(guān)聯(lián)詞語）。 記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。 五、復習策略 教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復習計劃，精心準備復習教案，復習作業(yè)要精而準。 對于句式的訓練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。 加大測評的力度，多考多評。 六、復習的特色工作 教師要根據(jù)學生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復習內(nèi)容，要分析好學生的學情。 在課堂上要落實好復習要求和內(nèi)容，要在課堂上要成績。 第二篇： 2024 語文期中考試復習計劃 2024 語文期中考試復習計劃 第 1 篇：語文期中考試復習計劃 開學已經(jīng)過半了，對于小升初后的同學們而言，期中考試就是檢驗你們初中學習成果的第 一次標準。 ” 考試成績的得來一方面來自于學生自身所學的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。 初一語文的期 中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的課文，以及后面的古詩。 引導學生認識中學語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學會如何積極應對。 在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。復習重難點：基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，語言組織能力較差 。寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。復習計劃： 基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當?shù)狞c撥。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情 。練習鞏固：復習學案的相關(guān)內(nèi)容，及時講解，反饋學生的掌握 情況。結(jié)合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。 2，拓展課外閱讀，課堂講解多側(cè)重方法訓練，課下多做針對性練習?？傊?，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養(yǎng)學生的自學能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習語文的興趣，增強學習的積極性。下面我就具體談一談具體的 計劃內(nèi)容： 一、復習內(nèi)容 能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。 繼續(xù)復習用部首查字法查字典。 學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。 加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。 9．加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。 二、學情分析 本班現(xiàn)有學生 48 人，期中本學期轉(zhuǎn)入新生 3 人?；A知識扎實。例如：溫浩、黃鑫宇、黃忠浩、等十幾名同學成績一直很穩(wěn)定。不過美中中不足，原有的學生中還是有幾名學生成績不太好，基礎知識差，主動學習性不強，盡管平時對他們的學習付出了相當多的精力和時間，但他們的學習成績?nèi)匀贿_不到預期的效果。幾次單元測試成績多不盡人意。剩下 1 名同學入學習慣很差，基礎很差，簡單的拼音都不認識，還有的同學不會吧拼音寫入四線三格中。 三、改進措施 有計劃、有目的、有層次地進行復習。 抓好語文的基本功 “ 聽、說、讀、寫 ” 的訓練，抓好 “ 雙基 ” 的訓練，抓好學生學習的勁頭 優(yōu)生帶動希望生，進行一幫一學習。實在幫扶不了的，老師利用自習課給予耐心輔導。 利用晚自習時間，主抓二類生字，讓孩子多寫多練，教師進行反復聽寫。小組比賽看哪個小組最先完成任務。 在平時的課堂當中，讓孩子多做練習題，進行反復練習。 1根據(jù)學生的心理需求和實際情況，安排復習內(nèi)容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，避免 “ 一做到底 ” 的機械復習。預期目標： 減少年級不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴格控低，爭取做到在基礎知識部分少扣分，提高學生整體的得分