【正文】 我們應記住這句話 “ 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。大家都幫助他人，讓世界更加美好；助人為樂，讓世界充滿愛！ 道德模范們的事跡都很感人，讓我們?yōu)橹鸷场?我們每個人都應該懷著德孝之心，在實踐中興德孝之風、做德孝之事，要用 ”365好人 “ 的榜樣力量弘揚德孝文化，傳遞強大的正能量，讓德孝文化蔚然成風，讓精神文明之花更加燦爛。此外，還要注重樹立文明家風，建設和諧家庭，使 ” 德孝文化 “ 深入到每個家庭、整個社會中，讓群眾成為培植德孝文化的深厚土壤，大力弘揚德孝文化，使其成為培育和實踐社會主義核心價值觀的有效載體。同時也能用我們關愛老人的言語行為去影響、感召更多的人，在社會上凝聚起滴水穿石的向善力量。敬老愛老不能僅僅依靠一人之力，而需要每個人的參與，需要全社會的共同努力。孝敬父母，更多的是要傾聽他們的心聲，在忙碌的工作中，請不要忘記給多父母一點愛和關心，多一句問候，多一份理解，讓父母打心底里感到溫暖。作為子女，我們應該懷著報答感恩之心 ，承擔起孝敬父母的責任和義務。世界上最美好的事是：我已長大，你還未老 。 在生活中，我們要讓德孝文化內化于心，外化于行。古語云： ” 德孝兼，路寬而長?？墒怯行┤俗焐险f著 ” 孝道 “ ，可是卻止于行動。十幾年來獨自一人悉心照料、服侍 5位老人的善良蒙古族婦女烏蘭其其格 。而今，在我們的身邊，也有一群孝心好兒女，以他們的孝行善舉，繼續(xù)繼承和發(fā)揚著敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，以行動詮釋著德孝的。 中華民族素來是個 ” 禮儀之邦 “ ，古人就已將美好的德孝美德發(fā)揮到極致。而德孝文化正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是社會主義核心價值觀的重要源泉。我們要從孝親敬老做起，培育好家風，傳承好家訓，為培育和踐行社會主義核心價值觀傳遞向上向善的正能量。 好家風是優(yōu)良品質形成的關鍵，是良好習慣養(yǎng)成的基礎，是一代又一代人健康成長的保證，是推動社會文明進步的正能 量。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。陸隴其問： “ 你不是討厭你的母親嗎？年輕人哭著說： “ 過去我不懂事，對母親不好，現在好后悔啊！ ” 青年跟母親回家后，與以前判若兩人，還因為孝順在鄉(xiāng)里聞名。母親稍有不適之感，立刻找醫(yī)生，買藥煎藥，日夜守候在母親左右。晚飯也是如此。每天早晨，陸隴其都恭候在老母門外，等母親起床后，就照應著母親洗漱、吃早飯。陸隴其對老婦人說： “ 我還沒有侍從，你的兒子正好合適，如果找到合適人選，就給他施用杖刑，然后遣送回家。 他在靈壽當知縣的時候，為政清簡，深得人民愛戴。據說，父親去世的時候，他正在京城趕考，得知父親去世消息，立刻赤足步行日夜兼程的往家趕。一個人如果不知道孝敬父母，那又何談熱愛祖國和人民。好的家風是一所學校，它是孩子行為規(guī)范的 “ 調節(jié)器 ” ，更是陶冶孩子道德情操的天然 “ 熔爐 ” ，它對孩子的成長起著潛移默化的教育，雖然是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的。 傳承良好家風演講稿 篇 3 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！我國自古以來就倡導尊老愛幼、謙虛禮讓。 看見奶奶這么愛這個沒有血緣關系的小弟弟，漸漸地我也學會了去愛他，就像奶奶所說無論如何，他都是一條生命。就把這個機會讓給了別人。卻沒拗過老師，心里總覺的過意不去。 如今的我已經是一名初二的學生了，我非常樂意幫助同學，尤其是解決學習上的難題，而且周末回家了，我會幫忙做家務，給小弟弟講學校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會很耐心來幫助他，我會為此感到欣慰和滿足。記得一次，我聽奶奶說，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中后，二姑看到后喜歡的不得了，懇求把圍巾 給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，盡管二姑哭的很傷心。 我熱愛讀書，讀書給我?guī)砹梭@喜，讀書給我?guī)砹丝鞓?，我從讀書中增長了智慧。我們經常在一起討論某本書中 自己喜歡的段落，討論作者怎么會有那么豐富的想象力，可以把故事寫的那么精彩。 讀書不僅能改變自己的性格，還可以給我?guī)砼笥选? 圖書里的世界真的那么神奇？一年級的時候，我隨手拿起書架上的一本《童話故事》，當時就想看看里面漂亮的圖畫，可誰知道，這一看竟然入了迷，我津津有味的讀起來，沉浸在我的童話世界里：英俊的王子、美麗的公主、邪惡的巫婆，善良的小矮人 ?? 就這樣，我愛上了讀書。我還沒喜歡上讀書，但我喜歡聽媽媽講故事。一邊講著書中的故事。正文：傳承良好家風演講稿 傳承良好家風演講稿 篇 1 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 清晨，我坐在小小的書桌旁讀書，回憶著當初遇到書時的情景。 上小學之前，媽媽經常一邊看著書。那時的我還小，一個個陌生的文字讓我感覺不好玩。媽媽告訴我，那些好聽的故事，都是來自于圖書里。 自從喜歡讀書以后，我改變了很多 ——— 小小的我有些怕黑，卻 “ 勇敢 ” 的走進了地下室；從前最讓我頭疼的流浪狗在挨餓，我竟然可以善良的像個公主一樣給它喂食。我有好幾個朋友都是因為喜歡讀書而認識的。我們幻想著自己也能成為作家，寫出好的作品讓大家來讀，為了這個夢想，我們一定要好好學習。 傳承良好家風演講稿 篇 2 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好！ 小的時候，爺爺奶奶就經常教育我，做人要正直，而且要樂于助人，要善良 ?? 這些出色的品質，他們都用行動詮釋了。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫(yī)院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年后卻發(fā)現他是一個腦癱兒童，家里人都不同意撫養(yǎng)他，心地善良的奶奶卻舍不得丟棄他，直到現在還養(yǎng)在家里。 記得有一次，有三個事業(yè)有成的人來我們學校，要贊助貧困的學生上 學，班主任把這個難得的名額給了我，當時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。沒幾天，學校又要我寫貧困申請，我覺得我已經有一份補助了。老師欣慰的笑了。 今后無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的諄諄教誨，我會讓它們一直伴著我成長。今天我演講的題目是《 傳承好家風，培育好家訓》。中國有句古語： “ 百善孝為先 ” 。下面讓讓我們一起來傾聽中國古代有名的孝心故事：《陸隴其，孝行感少年》 陸隴其，字稼書，清，浙江平湖人，陸隴其素以孝聞名。到了家里，日夜哭泣，每天也不入內 室，只是席地而臥。一天，一位老婦人狀告她的兒子不孝。 ”就這樣，這位青年成了陸隴其的侍從。午飯的時候，他在旁邊服侍著，時常逗母親開心，母親吃完了，他才吃剩下的飯菜。只要有點空余時間，就前來陪母親說笑。這樣過了幾個月，這 個青年突然跪在陸隴其面前，淚流滿面，請求回家看望母親。 家風不僅是一個家族的性格特征，也是一種家庭內部的道德規(guī)范。家庭關系不和諧，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。我們要繼承和發(fā)揚中華民族的悠久文化，就要同時繼承和發(fā)揚中華民族的好家風。 謝謝大家！ 傳承良好家風演講稿 篇 4 中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。因此，踐行孝道，使孝道活動根植于心，有利于在全社會弘揚德孝文化，形成崇德向善、積極健康、文明和諧的良好氛圍。 ” 扇枕溫衾 “ 、 ” 臥冰求鯉 “ 、 ” 親嘗湯藥 “ 等孝老愛親故事代代相傳。四十幾年如一日悉心照料癱瘓的父親、病重的母親，把 8 個弟妹撫養(yǎng)成人的草原殘疾人牧民羅桑扎西 。一諾半世紀，改名換姓 47 年替犧牲戰(zhàn)友盡孝的退伍戰(zhàn)士蔣新東 ??一個個好兒女身上，彰顯出的是博大的胸懷和勇于擔當的責 任，他們用自己的實際行動詮釋著尊老愛親的定義，在平凡的生活中書寫著感人至深的敬老孝親贊歌。其實，孝心沒你我想象中的那么高，那么遠，在生活中對父母多一份關愛，對老人們多一份敬愛，并非要經歷艱難也能做到。 “ 每個人只要懷著 ” 德孝 “ 這份心意，必能將穩(wěn)穩(wěn)的幸福傳遍整個社會。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。我有能力孝養(yǎng)，你依然健康。不要僅僅把孝敬父母當作一項 ” 任務 “ ，他們最需要的往往并不是物質、而是精神上的 .關懷和撫慰。老吾老，以及人之老，我們在孝敬自己父母的同時，也要懷著敬老愛老的心，尊敬社會上所有的老人。我們應該從生活細節(jié)