【正文】 我擔任二（ 1）班的班主任。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的 ，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出手抄報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如學(xué)校運動會、跳繩比賽等活動。 三、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭 艷。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，課下幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生補習(xí)不懂的題，甚至有的學(xué)生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫助，每天和學(xué)生一起動手打掃教室，把教室的衛(wèi)生弄干凈。從而激勵其他學(xué)生。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰 明的孩子。如：我班李浩然同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問題。 二、關(guān)心愛護每個學(xué)生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。利用晨讀時間、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課前的準備工作。經(jīng)常把課堂紀律搞的一團糟，讓我很是頭疼。如：我們班很多同學(xué)，就不知道什么是上課，上課該做什么。 二年級班務(wù)工作總結(jié) 1 作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不 zhi 管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 2024710 褚 桂 蓮 第三篇：二年級班務(wù)工作總結(jié)（通用） 二年級班務(wù)工作總結(jié)（通用 7 篇） 一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候認真地做好工作總結(jié)了。 五、具體活動內(nèi)容 本學(xué)期進行了以下活動：開展特色班級建設(shè)，以傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，展開一系列活動，并取得一定的成績。 四、抓好學(xué)困生，促進其他人。 在班級中開展各種活動，對學(xué)生進行紀律教育，讓學(xué)生能遵守學(xué)校的日常紀律，進行正常的教學(xué)工作。二、五育并舉，促進各方面素質(zhì)的提高 在班級中建立量化考評制度，使學(xué)生的一言一行都得到正確的評價；組織開展多項活動，結(jié)合學(xué)校的特色項目，發(fā)揮學(xué)生特長，使各方面素質(zhì)得以提高。 一、德育為首，教會學(xué)生怎樣做人。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。通過主題班會課、地方課等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。 五、切實做好安全工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。 四、實行班級管理民主化、細致化。在后來的日子里，我格外關(guān)注他，給他關(guān)愛，給他鼓勵，讓他感受到集體的 溫暖。我班有個叫妁強的孩子，有段時間上課總是心不在焉的，也很少說話。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設(shè)身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。所以，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將半學(xué)期的班級工作總結(jié)如下： 一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。第一篇： 20242024 二年級班務(wù)工作總結(jié) 二年級班級工作總結(jié) 一學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的。學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。 三 、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多鼓勵學(xué)生。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。于是我找他談話，得知他爸爸，媽媽都不在家。漸漸的，他變得愛笑了，也自信了，學(xué)習(xí)成績也進步了。有句話說： ” 抓在細微 處，落在實效中 ” ，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班干部既要有管理能力，又要民主管理。為此我在學(xué)期初評出幾位同學(xué)作為班長，充分 讓他們自主把班級管理好，半學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。半學(xué)期以來，教師每天放學(xué)都送學(xué)生到規(guī)定的路段，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長管 理好，如有在路上玩耍、或不及時回家，做不安全的事，要立刻向我匯報。 第二篇：二年級班務(wù)工作總結(jié) 二年級班務(wù)工作總結(jié) 豐樂小學(xué)：褚桂蓮 本學(xué)期的班主任工作，以學(xué)區(qū)學(xué)校的工作計劃為準，堅持促進學(xué)生的德育為首，各方面全面發(fā)展的原則，開展了各項活動。本學(xué)期以學(xué)校各項規(guī)章制度約束學(xué)生，使學(xué)生以 “ 團結(jié)文明，活潑奮進 ” 的班風(fēng)引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，使學(xué)生有一個良好的班級環(huán)境，結(jié)合思想品德、周會、法制課針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時引導(dǎo)和教育學(xué)生，使其樹立正確的人生觀、價值 觀。 三、加強紀律教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教會學(xué)生打掃衛(wèi)生，能將自己衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃干凈，并教育學(xué)生不亂扔垃圾，保持教室內(nèi)外的衛(wèi)生清潔，講究衛(wèi)生、衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，聯(lián)系家長，加強家長 、教師、學(xué)生之間的交流、溝通，為每一個學(xué)生建立成長記錄檔案，爭取使每個學(xué)生都能不斷進步。在學(xué)生中開展了 “ 學(xué)雷鋒 ” 活動，教育學(xué)生開展好人好事活動；學(xué)校及班級的日常紀律教育，教育學(xué)生遵守班級和學(xué)校的紀律；特長展示，發(fā)現(xiàn)人才提高學(xué)生的興趣； “ 環(huán)保知識知多少 ” 知識競賽，增強學(xué)生的環(huán)保意識，教育學(xué)生愛護環(huán)境；繪畫比賽，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣；作業(yè)展評；慶祝六一兒童節(jié)；召開家長會，與家長溝通，共同對學(xué)生進 行教育；手工制作活動；故事會；我愛班級評比活動；誰更講究衛(wèi)生評比活動；作業(yè)展評；特長展示；賽歌會；評選優(yōu)秀；繪畫比賽。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的二年級班務(wù)工作總結(jié)（通用 7 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。只知道玩東西或動同學(xué)?，F(xiàn)在好了，我向有經(jīng)驗的老教師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行激情導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。如：上課 前應(yīng)把要用的書放在桌子角等老師來上課，把學(xué)習(xí)用品擺放好。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、按時完成各項作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。作業(yè)寫得簡直就不是字，像是在畫畫。漸漸的，他不但能認真地完成各項作業(yè)，而且他的字也有了很大的進步，我還把它的作業(yè)貼到學(xué)習(xí)園地里，叫大家欣賞?，F(xiàn)在就連成績也有了很大的進步。所以每到我們班的學(xué)生下課了，他們總是愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽、畫畫等。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 二年級班務(wù)工作總結(jié) 2 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。 我的班主 任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生正 確的讀寫字姿勢。 形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn) 狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。 培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。在班干 “ 上崗 ” 的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀