愛(ài)與責(zé)任演講稿-展示頁(yè)
2024-09-21 19:13本頁(yè)面
【正文】 。 ”2024 年 1 月 20號(hào)，我的寶寶幸福地降生了，也許是做了母親，從那天開(kāi)始，我的心里總是滿滿的，因?yàn)閻?ài)是滿滿的，責(zé)任也是滿滿的，而身為教師的我，更是幸福的，這種幸福除了我愛(ài)這三尺講臺(tái)，還是一種體驗(yàn)，一種感悟，一種付出，這種幸福首先是我選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我要做學(xué)生喜歡的老師，我要擁有學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，我要成為學(xué)生們的朋友，更是能成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的引路者和參 與者，這一切的一切都源于愛(ài)與責(zé)任。 ” 我忍不住也在問(wèn)自己：“ 你幸福嗎。 第二篇：愛(ài)與責(zé)任演講稿幸福，源于愛(ài)與責(zé)任 四年級(jí)數(shù)學(xué)蘇虹 第 4 頁(yè) 共 15 頁(yè) 前幾天，我看到新聞聯(lián)播總是在調(diào)查 “ 你幸福嗎。愛(ài)和責(zé)任，是驛站，是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命，就讓愛(ài)與責(zé)任成為我們無(wú)聲的諾言吧。還有奮斗在一線的老師們，隨時(shí)能看見(jiàn)他們和學(xué)生促膝談心，隨時(shí)能看見(jiàn)他們輔導(dǎo)后進(jìn)生，在座的各位，你能告訴我嗎，這到底是愛(ài)還是責(zé)任。后勤蔣主任，每天為學(xué)校的事情忙于奔波，忙于加班，沒(méi)有正常的周末和節(jié)假日，你能說(shuō)清這是愛(ài)還是責(zé)任?；蛟S這就是愛(ài)與責(zé)任的真諦。 第 3 頁(yè) 共 15 頁(yè) 他吃力地歪著眼看我的表情，然后露出天真的笑容。但是仍然不能像正常人一樣看東西，要歪著頭，兩只眼睛努力地朝左邊，距離很近才能看到一些?；蛟S這就是愛(ài)與責(zé)任的詮釋。事實(shí)證明，我是對(duì)的，他出院以后，真的徹底改變了自己，學(xué)習(xí)一步一步的上升了，和同學(xué)之間的 關(guān)系也逐漸融洽了。當(dāng)我回過(guò)頭看成鵬時(shí)，分明看見(jiàn)了他眼睛里有晶瑩的東西在閃動(dòng)。此時(shí)我的眼中，他只是一個(gè)生病的孩子，一個(gè)從小就沒(méi)有父母在身邊的孩子，完全忘記了他是一個(gè)調(diào)皮的孩子，完全忘記了平時(shí)孩子們對(duì)他的聲討。我立即幫他蓋好被子，叫他好好把病醫(yī)好，學(xué)習(xí)我會(huì)幫他補(bǔ)上的。我立即調(diào)了課跟隨她去了醫(yī)院。這一路走來(lái)，記不清給多少個(gè)單親家庭的孩子母親般的呵護(hù)，記不清和多少個(gè)調(diào)皮的孩子朋友般的談心，也記不清給多少個(gè)生病的孩子長(zhǎng)輩般的關(guān)懷 …… 還記得那個(gè)寒風(fēng)未退的三月的一天，天空下著小雨，伴隨著寒風(fēng)打在臉上冰涼冰涼的。 ”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。 第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè) 愛(ài)與責(zé)任演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師： 大家好。 我演講的題目是《左與右，樹(shù)與藤》 今天，我們齊聚一堂，共同探討愛(ài)與責(zé)任這個(gè)話題，我想到了冰心的一段話： “ 愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，是穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。 十五年的從教生涯，讓我從激情型工作到習(xí)慣型工作，再到現(xiàn)在的思考型工作，生活的點(diǎn)滴交織著無(wú)數(shù)刻骨銘心的往事 ，愛(ài)與責(zé)任已經(jīng)是如影相隨，分不清是愛(ài)源于責(zé)任，還是愛(ài)造就了責(zé)任。已經(jīng)到了上課時(shí)間了，班里一個(gè)叫成鵬的男孩卻還未到校，正當(dāng)我要打電話了解情況時(shí)，他的婆婆來(lái)了，她告訴我：成鵬在街上醫(yī)院輸水，他很擔(dān)心因?yàn)闆](méi)來(lái)上課而 第 2 頁(yè) 共 15 頁(yè) 跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。走進(jìn)病房，我看見(jiàn)坐在病床上輸液的成鵬， 穿著單薄的衣服，蓋著醫(yī)院那薄薄的被子，瑟瑟發(fā)抖，我的心不禁一陣疼痛。然后在醫(yī)院找了兩個(gè)輸液瓶，跑回學(xué)校灌了兩瓶熱水拿到醫(yī)院，小心地放在他的腳底和輸液管旁，并一再叫他小心一點(diǎn)不要燙著了。他的婆婆千恩萬(wàn)謝，叫成鵬一定要聽(tīng)我的話，不要調(diào)皮惹我生氣，要努力學(xué)習(xí)。從認(rèn)識(shí)他以來(lái) ，我記不清這是第幾次對(duì)他的關(guān)心，今天這晶瑩閃爍的東西在告訴我，他一定會(huì)很棒的。這到底是愛(ài)還是責(zé)任。 這學(xué)期，我任教一年級(jí)二班，班上有一個(gè)男孩 —— 楊亮，是先天性白內(nèi)障，開(kāi)學(xué)時(shí)剛動(dòng)完手術(shù)?？粗量喽鴪?jiān)持的看書(shū)、寫(xiě)字，愛(ài)憐之心
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