【正文】 的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。作為教師，我把慈母般的愛奉獻給我的學生?！痹S多做人做事的道理，我覺得在說服學生的同時，也是在說服自己?！彼茉祆`魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的。幾度崢嶸歲月，為人師表者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到當教師至少有四大好處：一是教學相長，一輩子促你學在前面；二是為人師表，一生促你嚴于律己；三是世人敬仰，無論是那個民族、那個時代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻的化身，在奉獻中永生。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。在教師這平凡的崗位上，任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，一晃就是二十幾個春秋。別害怕，愛會讓我們團結(jié)，愛會讓我們神采飛揚。試問，有哪一個學生不喜歡被人重視？有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛？因此，基于責任，讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧！讓我們的愛如陽光般照耀學生的前程，讓我們的愛如爐火般溫暖學生的心靈，讓我們的愛如熾光燈般點亮學生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞??這一切才是教學的真諦，才是熱愛的表現(xiàn)。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。我常常在思考，我們該給學生什么樣的愛？縱容的愛，無奈的愛？ 不——這樣的愛是溺愛！基于責任，我們的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀！多年前，班里許多學生順手牽羊拿了前面塑料廠里的圍棋，批評教育后，他們竟然振振有辭：“其他班級的學生也拿了許多！”我狠下心來，要求他們將圍棋還到塑料廠里去。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春；只有愛的神奇才能點石成金！我常常在思考，我們能給學生什么樣的愛？愛某個學生，愛某些學生？愛聽話的學生，愛成績好的學生？不——這樣的愛是偏愛！基于責任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！博者，廣大也。第三篇：愛與責任演講稿愛與責任演講稿親愛的同行們：你們好！今天下午，我們準時聚在這里，來談?wù)劷處煹摹皭叟c責任”。大膽實踐，勇于創(chuàng)新。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。教書育人，為人師表，注意教師形象。工作中，我嚴于律己，寬以待人。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。那么，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢? 首先，老師要愛自己的學生。張麗莉老師用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。俗話說：“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心。”做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是一段美好的回憶，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束?！保▋?nèi)鄉(xiāng)縣湍東三中王紅俠）第二篇：愛與責任演講稿愛與責任人都說：“愛是一種奉獻，它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。三尺講臺，日復一日，年復一年，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的教師風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。有時我總是這樣問自己：“我教的學生們生活在什么之中呢？”用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨?！秾W習的革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深?。喝绻粋€孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。今天，當教育體制改革的呼聲越來越響，我們有理由相信，這么多愛崗敬業(yè)的教師會用愛去贏得尊重，贏得信任，贏得家長和學生無悔的選擇！教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。我一直視孩子高于自己的生命, 可為什么時間的天平卻傾向你們？現(xiàn)在我明白了，孩子是我生命的延續(xù)，你們卻讓我增加了生命的廣度，鍛造了生命的硬度，提升了生命的高度！多少老師，放棄了穩(wěn)定，放棄了安逸；選擇了教師這個行業(yè)，也就選擇了壓力，選擇了挑戰(zhàn)。對于擁有100名學生的教師來說，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同學的成敗僅占1%，這似乎無足輕重。盡管我們的青春在逝去，但我們的心因為學生而永遠年輕?！睈坌?，對教師來說實際上就是一種強烈的責任心。第一篇：愛與責任演講稿愛與責任演講稿走在校園中你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，一個個步履匆匆的身影，一雙雙寫滿疲憊的眼睛……人生的春天就被我們匆匆越過。在教育這片園地里，我們無怨無悔，那是因為我們心中有愛，心中有春天！因為有愛，才有了聞雞起舞、樂此不疲；才有了笑迎學生……“世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。教師為什么要愛學生? 因為我們工作的對象是學生，一個個有鮮活生命力的個體。當我們從家長手里接過學生的時候，實際上也就接過了一份沉甸甸的責任。但對于這1%學生來說，對他們的父母來說，成功的期望值是100%，失敗的也是100%，我們又有什么理由放棄自己的1%呢？今天我還想對我班的學生說：我是深愛著你們的!因為愛你們，我不斷改變自己的個性，試圖改進自己的工作方法；因為愛你們，我戰(zhàn)勝悲觀，鼓勵自己也鼓勵你們：態(tài)度決定高度，差距就是潛力；因為愛你們，即使是躺在床上我也在捫心自問，是不是我的忽視我的批評我的處罰已深深地傷害到了你；因為愛你們，我多么渴望走近你們，多么愿意包容你們的過失，多么渴望看到你們每天都是快樂的、有成就感的。我們將自己的激情燃燒在了這片土地，我們的命運 與這所學校共沉浮。教書不僅是傳授知識，更重要的是教人。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。對學生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！逼鋵崘鄢耸且环N奉獻以外，它還是一種責任。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。其次，愛自己的職業(yè)經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識學高為師。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起用行動來詮釋師德與師魂。剛才我就在想，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時間，眾志成城，想要獲得“愛與責任”的真諦？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺？是什么力量，讓我們年輕的一輩風華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓朱老師、葛老師、石老師等老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？——是愛！這一切都源于我們對學生深深的愛。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力！在董貝貝的身上，我看到了剛強；在薛海琴的身上，我看到了包容；在朱玉瑤的身上，我看到了管理；在許蘇楠的身上，我看到了樂觀??帶著博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。我當然知道他們會遭受冷遇、鄙視甚至疾風暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔心，我也難受??！可是，不能因為溺愛他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e誤呀！經(jīng)過了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。正是出于責任，我們時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛！我常常在思考，我們必須給學生什么樣的愛？很多老師給學生的是“酷”愛——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛，實在是太酷了，讓人難以親近。于是，我說：“因為責任，愛不再偏頗；因為責任，愛不再縱容；因為責任，愛不再冷酷！”也許，因為責任重、壓力大，有人會意味深長地說：“任重而道遠呵！”沒關(guān)系，愛會撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢；也許，因為責任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們注定將孤獨而悲壯地前行”。誰說我們孤獨，誰說我們悲壯，我親愛的同行們，我們同舟共濟！讓我們以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧！我是一名普通的人民教師，現(xiàn)在清坪鎮(zhèn)民族初級中學工作，任教九年級語文，兼做班主任、年級組長工作。曾經(jīng)有人問我：“選擇教師這行，你后悔嗎？”我坦誠地告訴他：我后悔過，在中學寒窗苦讀的時候，我的理想原本不是當老師。我的心里開始有些失落，以為自己壯志難酬。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?？鬃诱f過“其身正，不令而行